一中教坛（总第17期）
2014-12-18 11:20阅读：
【教坛短讯】
★8月30日下午，何训强、肖俊、黄光毅老师对高一、高二老师进行了课堂教学改革培训。
★8月31日上午，学校举行了“青年教师论坛”，王瑶、姜勇军、曹春燕、张辉煌老师分享了他们的成长心得。
★8月31日，罗日明主任、肖俊老师应邀对一中实验学校全体老师进行了课堂教学改革培训。
★9月11日，顺德一中青年教师培训学校举行了成立大会。会上，刘伯权校长就成立青年教师培训学校的目的、意义和要求作了讲话，王瑶老师代表全体青年教师作了表态性发言，马列滨老师向全体青年教师作了“一中精神”的报告，陈鹏老师开设了“课题研究如何进行”的讲座。
★9月12日，陈鹏工作室召开会议，研究本学期工作。
★9月28日，我校游泳队获2014年区游泳比赛团体第二名，并获6个单项第一、8个单项第二。
★9月29日，杨雨明老师执教了班会公开课；10月13日，梁悦、秦志彬老师分别执教了心理教研公开课和班会公开课；
10月22日，王畅老师执教了班会公开课。老师们的班会公开课获得一致好评。
★10月9日，顺德一中青年教师培训学校进行了第二次学习活动。曾晓红主任以“看见的是细节，看不见的是文化”为题，对全体青年教师进行了如何落实教学常规的培训。
★10月16日，全区历史教学工作会议在我校举行。
★高三青年老师高考题测试中，全体参与教师成绩均在90分以上，其中陈燕子、周兆武、廖伟梁、何亚鑫、甘成质老师满分。
★10月25、26日，学校组织科组长赴广州参加了2014全国中小学教研组文化建设与教研过程实施策略高端培训班的学习。
★10月28日，区教研室来我校视导高三工作。
【一中佳音】
马吉祥老师荣获2014年全国历史优质课（高中组）评比二等奖！
我校被评为“2013年广东省中小学校本培训网络研修优秀示范学校”！
梁毅老师被评为校本培训网络研修优秀管理员，许崇山老师被评为优秀教研组长，孔庆敏老师被评为优秀教师！
甘成质老师获区高中历史青年教师优质课比赛一等奖！
黄光毅老师获顺德区2014学年高中政治教师说课比赛一等奖！
姜勇军、叶道立老师主持的的课题分别获得顺德区教学科研成果二等奖！
罗日明、邓海礁、云云老师的课题被立项为顺德区“十二五”规划2014年度课题！
【示范辐射】
冯波老师参加杏坛中学 “高三一轮复习有效备考”教研活动受好评
10月14日，历史科组冯波老师参加杏坛中学“高三一轮复习有效备考”为主题的教研开放周活动，与杏坛中学郭雪莉老师就《西学东渐》一课进行同课异构。冯波老师的教研课以其学术性、创新性、实用性和有效性获得听课老师的好评。同时，李长福老师作为嘉宾对两节教研课进行了点评，肯定了两位老师在一轮复习抓住重点知识，培养学生学科能力和应试能力的有效做法，并就历史教学提出宝贵意见。
（李长福）
跨校交流互学习，同课异构展风采
——顺德区第一中学与新兴县第一中学举办“同课异构”活动
2014年10月16日，顺德区第一中学与云浮市新兴县第一中学共同举办化学科“同课异构”教研活动。“同课异构”的教学内容为高一的《离子反应》和高三的《金属及其化合物习题评讲》。
在备课阶段，我校高一青年教师史俊玲恰逢感冒，但她依然顶着身体的不适专心备课、耐心准备，我校高三青年教师廖伟梁自10月15日晚到达新兴一中后，不顾舟车劳顿，提前进入讲课的班级——新兴一中高三（16）班，与学生们沟通交流，并把学生完成的习题利用三个小时的时间进行了详细的批改，特别对学生易错点和难点进行了深入的分析和研究，及时修改部分教学内容以达到适应该校学生的学习现状。两位老师刻苦专研的精神充分展示了我校教师爱岗敬业的风采。
在授课阶段，云浮市新兴县第一中学陈惠娴、温小玲、梁伟三位青年教师在同一时间进行了教学展示。我校廖老师面对陌生的教学环境以一句顺口溜充分调动学生的学习热情：上了一堂课，结了一段缘；要问缘分深不深，就看表现好不好。廖老师精彩的开场白极大地吸引了学生们的注意力，他抓住这一契机充分调动学生的积极性，引导学生对两道金属及其化合物的习题进行了细致的分析，对常见氧化还原反应的配平这一教学难点进行了巧妙的突破，并对化工途径的选择引导学生从成本、能耗、效率、污染四个角度进行了多视角比较，最后运用一句话——“适合的就是最好的，且选且珍惜”对化工途径的选择进行了耐人寻味的总结。整个课堂生动形象，学生的参与度极高，切实锻炼了学生的思维水平，真正体现了学生的主体地位。
在评课交流阶段，两校老师分享了各自的听课体会和复习备考经历，我校化学科组长陈鹏老师对新兴一中梁伟老师的课以“切入点好、针对性强、落脚点妙”三句简短的语言进行了评价，并认为我校廖老师的课注重细节、善于拓展、重点突出。最后，两校的老师就高三复习备考经验进行了分享和交流。
本次活动以“同课异构”的形式进行跨校交流和学习，既有课堂教学的展示，又有评课议课的讨论，也有备考经验的分享，活动形式多样、内容丰富，对提高两校的教育教学质量具有促进作用。
(廖伟梁)
