魏德武，1963年生，福建沙县人，魏老师从小聪慧过人，善于钻研与创新。神奇速算研发于20世纪70年代，也就是魏老师读小学四、五年级时，在他13岁
那年，经过一年多的苦心研究，终于总结出一套全球最新的乘法速算方法。20世纪80年代初研发者由于遭受福建省永安“公检法”黑恶势力的诬陷和迫害，因
此，神奇速算一直得不到普及和发展。神奇速算的再现，填补了数学界任意两位至三位数乘法数字速算的空白。神奇速算的运算速度和准确率可以跟现代的电子计算
器抗衡。可以说就目前全球所有的两位至三位数的乘法数字速算都源自于神奇速算，都必须遵循神奇速算法则，它从根本上替换了乘法结合律、交换律及平方差和完
全平方差、平方和公式的数字运算速度。
⑴理解和掌握好神奇速算的原理和方法，从而可以启迪学生的思维，开发学生的智力，进一步提高学生的数学学习兴趣，对未来的数学难题无坚不摧，最终达到只有出不出的问题，没有解不开的难题。
⑵在魏氏启蒙数学教学里，魏德武老师通过理论与实践相结合的原理，总结出一套最全面、最科学的数学学习方法，打破了学校几千年来按部就班形而上学的传统 教学方法，为今后培养数学人才打下扎实的数学学习基础。魏老师不仅是一名数学速算创始人，而且还是一名数学圆积“系数”的发明人。早在70年代，魏老师在 读小学四、五年级时，就用自创的一种形象自然逻辑思维法和抽象逆反逻辑思维法，将一个简单的面积来自方法长和宽，归纳成一种能够用来计算各种面积型的万能 通用公式，再通过这个面积万能通用公式的演绎推理，从中发明了一种能够直接用来计算圆面积和圆周长的“系数”；与此同时，魏老师还从中得到意想不到的发 现，继而又研究出一系列能够直接用来求算圆球体积公式：“V=0.537D^3（D为园球直径）”和圆球表面积公式“s=0.318L^2（L为圆球周 长）”等世界所瞩目的重要成果，从而填补了全国中小学校圆球知识通俗易懂的校本课题教学的空白。为了便于学生的进一步理解和掌握，魏老师将圆体求算的所有 系数归纳统称魏氏圆积“系数”。大家都知道真正最有价值的知识来自于方法，古代数学家祖冲之发明的所谓“圆周率”；在数学书中，他只告诉学生“圆周率”的 发明结果，却没有告诉“圆周率”发明的来自方法，尤其是祖冲之发明的“圆周率”在计算精确度小数点后七位小数的来自方法，在史书中根本
⑴理解和掌握好神奇速算的原理和方法，从而可以启迪学生的思维，开发学生的智力，进一步提高学生的数学学习兴趣，对未来的数学难题无坚不摧，最终达到只有出不出的问题，没有解不开的难题。
⑵在魏氏启蒙数学教学里，魏德武老师通过理论与实践相结合的原理，总结出一套最全面、最科学的数学学习方法，打破了学校几千年来按部就班形而上学的传统 教学方法，为今后培养数学人才打下扎实的数学学习基础。魏老师不仅是一名数学速算创始人，而且还是一名数学圆积“系数”的发明人。早在70年代，魏老师在 读小学四、五年级时，就用自创的一种形象自然逻辑思维法和抽象逆反逻辑思维法，将一个简单的面积来自方法长和宽，归纳成一种能够用来计算各种面积型的万能 通用公式，再通过这个面积万能通用公式的演绎推理，从中发明了一种能够直接用来计算圆面积和圆周长的“系数”；与此同时，魏老师还从中得到意想不到的发 现，继而又研究出一系列能够直接用来求算圆球体积公式：“V=0.537D^3（D为园球直径）”和圆球表面积公式“s=0.318L^2（L为圆球周 长）”等世界所瞩目的重要成果，从而填补了全国中小学校圆球知识通俗易懂的校本课题教学的空白。为了便于学生的进一步理解和掌握，魏老师将圆体求算的所有 系数归纳统称魏氏圆积“系数”。大家都知道真正最有价值的知识来自于方法，古代数学家祖冲之发明的所谓“圆周率”；在数学书中，他只告诉学生“圆周率”的 发明结果，却没有告诉“圆周率”发明的来自方法，尤其是祖冲之发明的“圆周率”在计算精确度小数点后七位小数的来自方法，在史书中根本