| 教学 内容 |
美术《拾穗者》 |
重点 难点 |
理解画面内容，感受画面凝重的色彩和人物的动态。 尝试创作不同人物的劳动动态。 |
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| 教学 目标 |
1.欣赏米勒的《拾穗者》，理解画面内容，感受画面凝重的色彩和人物的动态。 2.尝试创作不同人物的劳动动态。 |
组织 形式 |
集体 |
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| 教学 准备 |
儿童经验基础 |
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| 环境准备 |
挂图19号、《小朋友的书·美工》 |
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| 过程与策略 |
有 效 语 言 设 计 |
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新浪博客
环境辅助
| 一、欣赏作品 1.出示挂图，引导幼儿观察画面的内容。 2.教师介绍名画。 二、细节感知，进一步理解作品色彩和动态的表现手法 1.感知色彩的浓重。 2.感知人物的动态。 3.教师小结。 三、幼儿作画 1.幼儿作画，教师巡回指导。 |
1.你在画面中看到了什么？这是在什么地方？什么季节？你是从什么地方看出来的？ 2.画面中的人是谁？在干什么？ 3.你还看到了什么？远处的人在干什么？画面中有什么颜色？给你什么感觉？ 5.看看画面上的三位妇女在干什么？她们的动作时怎么样的？看完整幅画你感觉怎么样？ 6.他们在做什么？他们劳动辛苦吗？你是从哪里看出来的？ |
出示挂图。 |
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| 分析反思： 这个活动一开始的重点引导小朋友尝试创作不同人物的劳动动态，但在实际的操作过程中发现孩子们对弯着的人物画，当孩子们画弯着时脚到最后就变成不落地的，给孩子们的讲述时都说是飞起来的人，相信通过讲评孩子们下次就会有经验。 |
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