关键词1：交流
在情商教育越来越受到重视的今天，和别人的交往、沟通能力作为一种重要的情商被王校长摆在小学生应该具备素质的首要位置。拥有高素质的小学生，一定是一个热情大方，善于和别人相处的孩子。幼儿园小朋友的家长也要让孩子大胆地和小朋友、大朋友交流。
关键词2：交往
有人的地方就有差别，也许在幼儿园里是佼佼者，在小学中可能只是中等生，这时就要教会孩子学会调整心态。一个具有优秀品质的小学生也应该具备较高的自我调节能力和心理适应能力。有的人说在教育的过程中不能批评小孩子，而应该以表扬和鼓励为主，这显然是不明智的。对就是对，错就是错，如果现在的小学生连老师家长的一点批评都听不进，那以后进入社会怎样去面对摆在面前的一个个挫折呢？家长应该适当地对孩子进行“挫折教育”，让孩子们在经受了挫折和失败之后能迅速地调整心态，让孩子知道，成功和失败都不是终点，成功了，不要沾沾自喜，失败了，也不要垂头丧气，在不断调节中不断前进。
关键词3：学习能力
素质教育不单单是唱唱歌、跳跳舞那么简单，更重要的是要培养学生的学习能力。这里要强调的是学习的能力，而不是简单地看一个学生认识了多少生字，会默写多少英文单词。当然知识广博、基础扎实很重要，但是最主要的是要看一个孩子是否善于学习，是否有很好的悟性。现在社会上有一个怪圈，很小的幼儿园小朋友就要去认识很多的字，
在情商教育越来越受到重视的今天，和别人的交往、沟通能力作为一种重要的情商被王校长摆在小学生应该具备素质的首要位置。拥有高素质的小学生，一定是一个热情大方，善于和别人相处的孩子。幼儿园小朋友的家长也要让孩子大胆地和小朋友、大朋友交流。
关键词2：交往
有人的地方就有差别，也许在幼儿园里是佼佼者，在小学中可能只是中等生，这时就要教会孩子学会调整心态。一个具有优秀品质的小学生也应该具备较高的自我调节能力和心理适应能力。有的人说在教育的过程中不能批评小孩子，而应该以表扬和鼓励为主，这显然是不明智的。对就是对，错就是错，如果现在的小学生连老师家长的一点批评都听不进，那以后进入社会怎样去面对摆在面前的一个个挫折呢？家长应该适当地对孩子进行“挫折教育”，让孩子们在经受了挫折和失败之后能迅速地调整心态，让孩子知道，成功和失败都不是终点，成功了，不要沾沾自喜，失败了，也不要垂头丧气，在不断调节中不断前进。
关键词3：学习能力
素质教育不单单是唱唱歌、跳跳舞那么简单，更重要的是要培养学生的学习能力。这里要强调的是学习的能力，而不是简单地看一个学生认识了多少生字，会默写多少英文单词。当然知识广博、基础扎实很重要，但是最主要的是要看一个孩子是否善于学习，是否有很好的悟性。现在社会上有一个怪圈，很小的幼儿园小朋友就要去认识很多的字，