推荐：中学语文教师阅读书目
(2013-08-20 07:28:48)为使语文教师在知识技能、教学素养方面得到真正意义上的提高，转变陈旧的教学观念，扩大阅读视野，夯实基础知识，广泛学习教学技能，打造书香校园,特选荐以下书籍供广大语文教师选读：
一、语文教育大师经典著作
二、探索新课程、课程标准解读类
三、语文教育史书籍
四、教育新理念类书籍
五、语文教育理论、方法论著作
六、人文、文学书籍
新浪博客
为使语文教师在知识技能、教学素养方面得到真正意义上的提高，转变陈旧的教学观念，扩大阅读视野，夯实基础知识，广泛学习教学技能，打造书香校园,特选荐以下书籍供广大语文教师选读：
一、语文教育大师经典著作
二、探索新课程、课程标准解读类
三、语文教育史书籍
四、教育新理念类书籍
五、语文教育理论、方法论著作
六、人文、文学书籍
七、教育时事、语文教学杂志
八、教学随笔、教学手记、教学日记、教育散文类书籍
第一类：语文教育大师经典著作
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
第二类：探索新课程、课程标准解读类
如何对《全日制义务教育语文课程票准（实验稿）》《普通高中语文课程标准（实验稿）》的内容理解和掌握到位。如今语文教师拿起教参和语文课本就去上课，不深入研究课程标准，不能真正把握教学导向，语文教师读书竞赛敦促语文教师深入解读课程标准，把握新课程改革的方向。
1.朱慕菊主编，《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版社2002年版。
2．教育部编写，《素质教育学习提要》，生活·读书·三联书店出版2001年 。
3．夏欣著，《教育中国——50名流素质教育访谈》，光明日报出版社2002年。
4．教育部基础教育司，《更新教育观念报告集》，中国人民大学出版社2003年版。
5．《语文课程改革理论探索书系》：王尚文主编《语文教学对话论》和李维鼎《语文课程初论》和《语文教材别论》，浙江教育出版社2004年版。
6．《语文教改的三个浪潮》：李海林的《言语教学论》和李维鼎的《语文言意论》，韩雪屏的《语文教育的心理原理》，上海教育出版社2000年版。
第三类：语文教育史书籍
1．《传统语文教育初探》上海教育出版社1962年初版。
2．《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》上海教育出版1992年版。
3．郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》北京师范大学出版社2000年版。
4．顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》上海教育出版社2001年版。
5．倪文锦教授等主编的《语文教育展望》华东师大出版社2002年版。
第四
八、教学随笔、教学手记、教学日记、教育散文类书籍
第一类：语文教育大师经典著作
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
第二类：探索新课程、课程标准解读类
如何对《全日制义务教育语文课程票准（实验稿）》《普通高中语文课程标准（实验稿）》的内容理解和掌握到位。如今语文教师拿起教参和语文课本就去上课，不深入研究课程标准，不能真正把握教学导向，语文教师读书竞赛敦促语文教师深入解读课程标准，把握新课程改革的方向。
1.朱慕菊主编，《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版社2002年版。
2．教育部编写，《素质教育学习提要》，生活·读书·三联书店出版2001年 。
3．夏欣著，《教育中国——50名流素质教育访谈》，光明日报出版社2002年。
4．教育部基础教育司，《更新教育观念报告集》，中国人民大学出版社2003年版。
5．《语文课程改革理论探索书系》：王尚文主编《语文教学对话论》和李维鼎《语文课程初论》和《语文教材别论》，浙江教育出版社2004年版。
6．《语文教改的三个浪潮》：李海林的《言语教学论》和李维鼎的《语文言意论》，韩雪屏的《语文教育的心理原理》，上海教育出版社2000年版。
第三类：语文教育史书籍
1．《传统语文教育初探》上海教育出版社1962年初版。
2．《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》上海教育出版1992年版。
3．郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》北京师范大学出版社2000年版。
4．顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》上海教育出版社2001年版。
5．倪文锦教授等主编的《语文教育展望》华东师大出版社2002年版。
第四