在县教体局的正确领导下，南坞镇中心学校在狠抓常规管理和队伍建设的同时，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量和办学水平稳步提高。南坞镇一中2020年中招600分以上30人，500分以上145人，全县乡镇第一。同时该校获得2019年度“河南省教育系统先进集体”、2020年荣获“鄢陵县教体系统安全工作先进单位”、“河南省五四红旗团支部
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在县教体局的正确领导下，南坞镇中心学校在狠抓常规管理和队伍建设的同时，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量和办学水平稳步提高。南坞镇一中2020年中招600分以上30人，500分以上145人，全县乡镇第一。同时该校获得2019年度“河南省教育系统先进集体”、2020年荣获“鄢陵县教体系统安全工作先进单位”、“河南省五四红旗团支部
一、在教师队伍建设方面，转变思想观念。
教育是一个民族最根本的事业，教育发展，教师是关键。教师是传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂、影响人类未来的巨匠，是青少年学生成长的引路人，没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。重视师资队伍建设，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，还需要教师有良好的思想素质和高尚的师德。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。它决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚，教师对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。教师作为人类灵魂的工程师，要真正做到“学高为师，身正为范”，需要在政治思想、精神境界、道德品质、学识学风上，时时处处做学生的楷模，把个人理想、本职工作与祖国发展紧密地联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，真正做到静下心来教书，潜下心来育人。
在开展师德建设活动中，中心学校成立了师德建设活动工作领导小组，制定了活动方案，进行了分工，明确了职责。通过各种会议传达上级主管部门关于师德师风建设的会议内容和文件内容。各学校组织教师学习师德师风建设知识读本，向学生家长发放调查问卷，征集家长们对师德师风建设的意见，每个教师填写《师德自查报告书》，并在年级组会议上作口头发言，将《师德自查报告书》存入教师个人业务档案，以便接受社会监督。
二、在课堂管理优化方面，提高教学技能。
备课，是提高教学质量的根本保证，是教师工作责任感的具体表现。要教好课，就得先备好课，这一点对新老教师来说都不例外。备课的过程，是教师不断学习和提高教学能力的过程。教师常说，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。在课堂上，教师即使把自己懂得的问题，认认真真地全部给学生讲一遍，学生也不一定很清楚。为什么？因为这里还涉及一个怎样教的问题，教，就是一个教学艺术问题。要上好每堂课，教会每一个学生，不但要备教材，还有备学生，必须周密考虑教学步骤、教学方法和学生的接受能力。备课，是提高教学质量的根本保证。教无定法，贵在得法。
作为教师，既要完成教学大纲中规定的任务，又要发展学生的智力，培养学生的能力，这就要求教师必须认真钻研教学大纲，明确教学目的和要求，做到心中有数，有的放矢。
新课程坚持以学生发展为本的基本原则，强调要根据学生的认知能力和心理特点来确定教学目标。要求课堂管理以学生的发展为核心，根据学生的身心特点，来确定课堂管理目标，从而促进课堂教学。
教师在课堂教学过程中，应及时分析把握教学目标与课堂管理现状之间存在的偏差，密切关注学生学习的精神状态和课堂的气氛，把握好学生的心理特点，努力调控自己的情绪，在变化的课堂教学过程中努力寻求优化的管理对策来优化课堂教学。通过有效的动态管理，及时发现课堂教学存在的问题，这样就会减少或者避免课堂管理中出现的弊端，从而使课堂真正活起来。
三、在推进教学改革方面，进行结对帮扶。
开学伊始，南坞镇一中召开职代会讨论，认真选定了26名经验丰富的老教师作为青年教师的师傅，开展“一对一”师徒结对帮扶活动，通过“传、帮、带”等活动，充分发挥老教师、学科带头人以及骨干教师的引领作用，通过平时的听评课，以老带新、以新促老，帮助入职“新”教师快速成长起来。
自2000年以来，学校一直重视教师教育水平和教学质量的提升，以传、帮、带为载体，师傅定期为徒弟上示范课，并在课前准备、课堂教学、课后作业及辅导等方面进行全面的关注和指导，积极指导徒弟参加各级竞赛活动。作为徒弟的青年教师，定期要为师傅上汇报课，课前将教学设计让师傅指导改进，课后积极写好反思。经过传、帮、带的实施，青年教师积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学技术，形成了自己独特鲜明的教学风格，为学生的成长作出了巨大贡献，深受家长和社会认可。
各学校通过“传、帮、带”活动，不但拉近了教师之间的距离，搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台，而且实现了学校教师团队科学、高效、合理、优化运转。”
语文学科各知识点基本独立成块，各板块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的知识比较少，而课本中的古诗文、书下注解、课文后的“写一写、练一练”是要掌握的重点内容，对名著阅读题型要注意人物、事件和细节，该看的看，该背的背。现代文阅读方面，多看近期试卷，其中文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活体验的阅读材料要尤为注意，在阅读复习中要注意提高自己对文章整体感知的能力、理解和表达能力。
作文方面，可以让学生准备一个小本子，每天放在身边，回忆起或碰见生活中的素材，就马上记录下来。因为临时积累的素材就是“米”，考场上灵机一动，就能马上用上，这样会有效节约构思时间，从而达到快速作文的目的。
虽然中考试卷中课内内容所占比例不足30%，但要保证这些题目不能失分。古诗文阅读试题侧重于落实性翻译，对整体的感知和语句的理解，要多看文言文阅读中以前做过的虚词题和人物形象概括题，古诗鉴赏要注意读出诗人的思想和情感，否则容易失分。
进入备考阶段，重在对教师进行备考复习指导，就考试方向，考试动态和如何把握各学科复习的重点和难点进行辅导的同时，我校还组织教师分学科就如何进行有效复习问题展开讨论。为了提高学生的复习效果，训练学生的应考能力，除了对学生进行有效指导外，还对学生进行模拟考试训练，并收到良好的效果。
四、在加强艺术体育方面，促进全面发展。
各学校按照国家规定开设体育与健康、综合实践活动课和艺术课程，开齐课程，开足课时。上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动和“体育、艺术 2+1 项目”，进一步提高体育课与艺术课的教学质量。要求各学校结合自身实际开展丰富多彩的文化艺术和体育活动，从而提高学生艺术素养。
五、存在问题和今后的努力方向：
我校在肯定成绩的同时，更要看到存在的问题和不足。
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2、镇内小学教学质量发展不平衡，英语学科比较薄弱。 今后要加强对薄弱学校的教育教学管理，加强对英语教学的 研究与指导。