教学目标：
1、掌握上下结构中上宽下窄型和上窄下宽型的字的书写要领。
2、练习书写上下结构的字。
教学重点：
处理好上部和下部的宽窄关系。
教学时间：1 课时
教学准备：多媒体
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写上下结构的字。
二、指导
（一）指导写“上宽下窄型”
1．出示多媒体出示例字“音”。
2．学生观察，讨论交流“这个字的间架结构及写法”。
3．引导学生汇报，小结。。
上宽下窄型：这一类型的字上半部较宽而下关部较窄。如“音”字的“立”部，长横横贯左右，写得很宽，而“日”部较窄。
4．教师范写。
5．学生练写，教师个别指导。
6．展示、评价学生的作品。
7．分析常见病因。
上宽下窄型： “立”部过窄。 “日”部过宽。
8．指导学生练写几个相同结构的例子“替、官、古”。
（1）学生练习，师个别指导。
（2）展示学生的作品。
（二）指导写上窄下宽型。
1．多媒体出示例字 “孟”。
2．学生观察字形。
3．讨论交流“说说怎样写好这个字”。
4．引导学生汇报，小结。
上窄下宽型：这一类型的字上半部写得较窄而下半部写得宽。如“孟”字的“子”部写得窄 些，“皿”部写得宽大舒展。
5．教师范写，学生仿写。
7．学生练写，教师个别指导。
7．展示、评价学生的作品。
8．分析常见病因。分析常见病因。
上窄下宽型： “皿”部过窄。 “子”部过宽
9．指导学生练写几个相同结构的例子“思、号、至”。
（1）学生练习，师个别指导。
（2）展示学生的作品。
三、练习
练习书写上下结构的