论作业抄袭
我们中学生不应该抄袭作业。
作业，是现代社会每一个人学习生活中必不可少的一部分，是检验我们是否掌握所学知识点的根本途径，在自我提升方面起到了至关重要的作用。但是，往往有一部分人会选择去抄答案。或是因为思考有困难，或是因为根本不想思考，又或是因为把作业仅仅是当成一个老师强加的任务等等。人而不信，不知其可也。但是种种原因，只不过是自我欺骗的借口罢了。
暑期的科学课有几次布置了培优提高的训练，对我而言难度是比较大的，于是不会的题目我都借助了作业帮搜索完成。课堂上老师讲解后我也只是一知半解，何况有一部分题目根本没有时间校对。自然，在暑假检测中我就吃到了苦果：科学单科被人拉了近40分！再看错题，除了一些不该犯的低级错误，失分点还包括了培优的同类题。追悔莫及也无济于事，只能吸取教训以此为鉴。抄袭作业，显然是在自我伤害。端正了学习态度后，我开始以“懂”为标准，不再抄袭作业，虽然成绩并没有飞速增长或名列前茅，但是与他人的差距至少有所缩小。
俗话说：关关难过关关过。过学习这关的方式之一便是淡化答案正误，把所有知识点都搞懂。古人云：“敏而好学，不耻下问。”学会追问，在不会的题目上做标记而不是抄袭作业让我受益匪浅：不仅真诚地面对自我，也让老师对我们的学情有一定的了解，从而更加有针对性地展开教学。“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子的这句话大概就有此意。抄袭作业就好比一个黑洞，你若养成了抄袭作业的习惯，这个黑洞就会越来越大，直至把你吞噬；你若及时止损，不再抄袭，这个黑洞就会自动闭合。
对作业的态度是会潜移默化的。走向社会，原来的抄袭作业就意味着偷摸剽窃，从而迫使人走上违法犯罪的道路。正所谓：不以恶小而为之，不以善小而不为。不抄袭作业，是我们每个中学生应尽的义务。
我们中学生不应该抄袭作业。
作业，是现代社会每一个人学习生活中必不可少的一部分，是检验我们是否掌握所学知识点的根本途径，在自我提升方面起到了至关重要的作用。但是，往往有一部分人会选择去抄答案。或是因为思考有困难，或是因为根本不想思考，又或是因为把作业仅仅是当成一个老师强加的任务等等。人而不信，不知其可也。但是种种原因，只不过是自我欺骗的借口罢了。
暑期的科学课有几次布置了培优提高的训练，对我而言难度是比较大的，于是不会的题目我都借助了作业帮搜索完成。课堂上老师讲解后我也只是一知半解，何况有一部分题目根本没有时间校对。自然，在暑假检测中我就吃到了苦果：科学单科被人拉了近40分！再看错题，除了一些不该犯的低级错误，失分点还包括了培优的同类题。追悔莫及也无济于事，只能吸取教训以此为鉴。抄袭作业，显然是在自我伤害。端正了学习态度后，我开始以“懂”为标准，不再抄袭作业，虽然成绩并没有飞速增长或名列前茅，但是与他人的差距至少有所缩小。
俗话说：关关难过关关过。过学习这关的方式之一便是淡化答案正误，把所有知识点都搞懂。古人云：“敏而好学，不耻下问。”学会追问，在不会的题目上做标记而不是抄袭作业让我受益匪浅：不仅真诚地面对自我，也让老师对我们的学情有一定的了解，从而更加有针对性地展开教学。“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子的这句话大概就有此意。抄袭作业就好比一个黑洞，你若养成了抄袭作业的习惯，这个黑洞就会越来越大，直至把你吞噬；你若及时止损，不再抄袭，这个黑洞就会自动闭合。
对作业的态度是会潜移默化的。走向社会，原来的抄袭作业就意味着偷摸剽窃，从而迫使人走上违法犯罪的道路。正所谓：不以恶小而为之，不以善小而不为。不抄袭作业，是我们每个中学生应尽的义务。