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课题：体育游戏在体育教学中的运用与研究开题报告

2017-06-27 17:17阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3104818161

安康市教育科学规划课题
开题报告








课 题 类 别 规划课题
课 题 名 称体育游戏在体育教学中的运用与研究

学 科 分 类 体育与健康
课 题 负 责 人 吴世莲
负责人所在单位 白河县教研室
填 表 日 期 2017年5月25


安康市教育科学规划领导小组办公室
2014年印制

一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。

白河县教研室申报的规划课题《体育游戏在体育教学中的运用与研究》开题活动仪式，于2017年6月27日在教研室会议室举行。
我室课题组从2017年5月24日接到审批通过并获得课题编号的通知后，进行了充分的前期准备。由于我们课题组的成员都不在一个单位，均是各中小学的体育教师，在各个的工作岗位上都有很多的教学任务，经过协商我们定于6月27日，召集了课题组全体成员，举行了课题开题仪式。本次活动由吴世莲主持，并邀请组外专家赵娴老师，她是一级教师，主要负责我县市、县级课题的管理，有着非常丰富的研究经验，并主持过市级课题。另外邀请了蔡代桂老师，高级教师，长期从事英语教研工作，并多次参与县级课题的指导专家。对于本课题的评议专家邀请要我室主任唐明玉，支部副书记周波老师对课题进展进行监督。课题组的成员有张军邦、吴树兵、陈世意、王重明、陈鹏、吴世建、柯争艳、夏永生8位教师参与。会议中全体与会人员就课题的可行性和必要性展开全面讨论，并细化课题组成员所承担的各项任务，明确研究的各阶段应做的工作。
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限3000字（可加页）。
课题题目：体育游戏在体育教学中的运用和研究
一、课题研究的背景和意义
（一）背景
在当今教育发展趋势下，新课程改革教育理念正在潜移默化地教我们怎样上好一节体育课，如何让学生不仅要学会体育的基础知识和技能的同时，还应该在快乐的体育课上养成体育锻炼的习惯，就是说不仅要让学生喜欢体育更应该要让学生喜欢上体育课，使得自己养成一种自觉的，好的终身体育锻炼习惯，这是我们要研究的问题。体育游戏是体育教学的重要组成部分，也是体育教学发展和学校体育改革的一大趋势。《课标》中提出在小学阶段，要注重体育游戏学习，发展学生的基本运动能力；在初中阶段，要注重不同项目运动技术的学习和应用。根据中小学生的身心发展特征，我们通过开展《体育游戏在不同学习水平阶段的有效运用》课题研究工作，其目的在于让教学始终处于最佳状态，提高教师创造游戏、运用游戏的能力和课堂教学水平，以促进课堂的效率。
（二）意义
课堂教学是一个有目的、有方向的完整有序的复杂信息传递系统。教师既是课堂教学的主导者，又是学生发展的促进者、学生自主学习的指导者、教育改革的研究者。为了让学生乐于参与到课堂中来，运用游戏教学是一种非常好的教学手段，将教学中尽可能枯燥的语言现象转变成学生乐于接受、生动有趣的游戏形式为学生创造丰富的情景，使得学生在玩中学，学中乐。通过本课题的研究，教师在日常的教学当中进行有效把握，通过在不同类型课程中的实践，总结反思游戏运用的合理性、科学性，发现游戏教学中存在的问题和弊端，从而进行修改和加工，为更好的将游戏与教学结合大好基础，使教学活动尽可能的达到预定目标。
二、课题研究的目标
（一）研究目标：
1、通过课题研究，提高教师对教学中体育游戏的认识和理解，提高教师组织、开展、创编游戏的水平，促进教师教学质量的提升。
2、通过课题研究，将体育游戏与课堂教学有效结合，减负提质增效，打造高效课堂、幸福课堂，促进新课程改革。
3、通过课题研究，探索体育游戏在体育教学中的有效开发与运用的模式，提高学生学习效率以及自助学习的能力，改变学习方式。
4、通过课题研究，促进教师的专业发展，打造科研型教师队伍，以研促教，将教学推向高效科研的轨道。

（二）研究内容
1、学习体育游戏的理论知识，了解体育游戏的概念、体育游戏的分类、体育游戏的特点和作用、游戏在体育教学中的巧妙运用及体育游戏的创编。
2、结合体育游戏的特点和作用，进行学科资源的开发与利用整合。
3、在实践教学中，将理论结合起来，转变教学方式，提高教学效率。
4、分年段整理、集合体育游戏资源，利用网络平台实现县域内校与校之间教学资源共享。
5、探究体育游戏在教学环节中的运用及总结出运用中运用的注意问题。
6、撰写论文、典型课例、案例、教育教学随笔和教育日志等，收集整理体育游戏在学科中运用的教育研究成果。
三、研究对象和方法
（一）研究对象
抽取白河县4所中学学生和4所小学学生
（二）研究方法
1、实地调查法：作为一名教研员，除了要不断加强理论知识的学习，还更多的要深入到学校了解课堂教学中广大一线教师的教学情况和备课情况，特别是青年教师在教育教学中存在的问题，教学经验和取得的教学成果等。近几年来，本人多次跟随县局领导和单位领导到各中小学进行各项工作检查与实地调研，在工作的同时，也为本课题研究去了大量可靠地第一手材料。
2、比较研究法：通过与传统教学方法的比较，分析学生的主动参与系数，学生学习积极性的提高程度。
3、经验总结法：根据体育游戏的实践推广经验，修正、完善游戏教学在课堂中的校本课程、评价体系和教学光碟等相关资料。
四、课题已有成果和预期研究成果
（一）已取得的相关研究成果
1、课题《听评课促进教师成长的作用研究》，市级课题，2014年7月结题。（吴世莲）
2、课题《教研员促进年轻教师专业成长的研究》市级课题，2015年10月结题。（吴世莲）
3、课题《小学体育课堂教学有效评价的实践研究》县级小课题，2015年9月结题。（吴世莲）
4、论文《浅析白河县农村中学体育场地器材设施的现状调研》2014年10月获得陕西省论文三等奖。（吴世莲）
5、教学设计《篮球双手胸前传接球》2015年5月获得县级教学设计二等奖。（吴世莲）
6、教具《“简易坐位体前区测量仪》、《高翘》2013年、2014年分别获得县级教具评选二等奖、三等奖。（夏永生）
（二）预计研究成果及体现方式
1、课题研究的开题报告、中期报告、总结报告及附件。体育游戏的创编材料。
2、在课题研究中收集整理中、小学教师课堂教学实施过程性材料。
3、在本课题结题前完成论文的撰写。
五、课题研究实施步骤
第一阶段：初期准备阶段（2017年4月—2017年6月）
1、组建课题组成员，组织动员课题研究人员学习与课题相关理论，为课题的实施做知识储备工作，完成课题的申报，初步拟定课题研究实施方案。
2、完成各中小学课堂教学体育游戏运用情况的调查，确定研究的具体目标和路径，初步拟定体育游戏在教学中运用的策略和途径。
3、通过专家讲座、交流研讨、深入培训、骨干引领等方式进一步学习和领悟如何在课堂教学中挖掘各类游戏，拓展其研究视野，提升研究水平。
4、制定课题研究管理制度，会议制度，主研人员职责等，分工明确、落实到位、通力合作、顺利实施。
第二阶段：研究实施阶段（2017年7月—2018年4月）
课题组教师根据所带年级学生特点，结合不同运动项目尝试在教学中进行体育游戏的运用。
按照“实践-反思-总结”，通过常态课、公开课、汇报课、研究课、示范课以及赛教课等课堂教学探究体育游戏在课堂教学中的策略。
课题组教师以点带面，通过在各校进行研究，带动体育组其他教师共探讨，共研究，并收集整理各年级教师在教学中运用体育游戏的教学资源（体育器材的开发），组织县域内体育骨干教师进行评优质课评选。
收集在典型课题教学运用体育游戏教学化的典型案例，编写《体育游戏在体育教学中运用的教学设计案例集》，撰写课题阶段阶段性总结报告。
第三阶段：验证实验阶段（2018年5月—2018年12月）
召开课题中期阶段汇报交流会，整理阶段研究成果和资料，全面分析，总结规律，初步形成体育游戏在课堂教学中运用的方法途径及应注意的问题。
形成观摩研讨典型课例，剖析研究存在的问题，通过专家辅导、骨干引领，进一步完善明确、优化细化体育游戏在体育教学中运用的方法策略，形成可操作的有效模式。
结合研究总结的成果，在学科教学中反复实践，深层分析，不断完善，全面总结第三阶段研究实施情况。
第四阶段：结题验收阶段（2019年1月—2019年5月）
对课题实证阶段的研究成果进行整理，分析与总结。
完成结题鉴定申请书，申请结题。形成终期研究报告、工作报告、结题申请，成果汇总（论文、课例集、案例集、课件、录像光盘等）。
请专家组验收，筹划成果推广应用工作，做好后续研究工作。
六、研究保障
1、组织保障
自2013年成立了校本研修工作室，我室各学科教研员深入一线研究、服务、指导教师课堂教学中的困惑，本着共研究共提高原则帮助教师们解决教学中的问题。本课题是综合学科的研究项目，成立了指导小组，为课题制定了研究进度，帮助解决课题研究中遇到的困难，整个课题的具体实施由课题组长总负责。
2、人员保障
课题组成员为本科以上师范专业毕业生，一直从事一线体育教学工作，有很强课堂实践经验，为课题研究提供足够的知识能力保障。
3．条件保障
我县各中小学均有专职体育教师，学校设有体育器材室，课堂教学器材种类多样，学校活动场地较充足，为我们提供了研究实践的场所和条件；学校根据课题实际情况可在经费保障上予以倾斜，积极鼓励支持教师钻研课堂，研讨教学。
总之，在市、县主管部门和学校领导的高度重视和大力支持下，我们有一只具有真学实干、较高科研能力的课题组研究成员，为我室完成本课题研究工作提供了良好的基础条件，我们坚信：一定能保质保量完成本课题研究工作！
七、课题组组织和分工
（一）课题专家指导组：
唐明玉 周波 蔡代桂 赵娴
（二）课题组：
课题组长：吴世莲
主要成员：张军邦、

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