自主阅读的萌芽
2013-07-02 16:16阅读：
文/展妈
孩子自小接触的书不算很少，但一直是亲子阅读，也就是大人读书他听音看图。我们从未刻意教他识字，也从没要求他进行指读，所以虽然有一定的识字积累也一直没有建立起自主阅读的习惯。经常会见他自发地捧读一本书，貌似还挺投入的，其实人家只顾看图，当文字是空气呢。
自从上学开始，估计是学课文学写字的关系吧。我发现他对字变得敏感了。偶尔会读一些句子出来了。问他，他说光看图不太明白，所以得看看说的啥意思。
拼音学完后，按说一切注音读物都应该不成问题了，但感觉孩子还是有些畏难。大篇幅的东西基本是回避，有时候宁愿蒙着读也不去拼。期间，除老师要求的《课外阅读
》，偶尔会自己翻翻拼音报，还有《每日诵读》。这些篇幅都不长，虽然没有达到老师要求的熟读，倒是也都坚持读下来了，磕磕巴巴也不乏错字别音，语音语调就更顾不上了，一听就是为了读而读。
真正自我享受型的阅读始于前不久接触的《病毒历险记》。这是言言同学借给他的书，似乎很合他的胃口。但由于我扁桃体发炎不便言语，给他读了一点就不再给他读了，展爸呢一看是漫画就头大也没能坚持给他读，他没办法就自己抱着看。居然还念念有词，包括语气词都很夸张地读着，有时甚至笑得前仰后合，有时忍不住跑来给别人转述一些。虽然临近期末考试，作业一大堆，但这两本书他反反复复看了好多遍。有几天居然一个人读到夜里十一点多，后来很得意得跟我们讲他听到我俩都已经呼呼大睡了。说得我不知是该喜还是该忧了。
我分析他能自己读《病毒历险记》有两个重要原因。一是被逼无奈。自己感兴趣，欲知后事如何却没人给予评说。二是漫画书的特点。每个对话框字数都不多，大大降低了畏难情绪。
基于此，以前有些避讳漫画书的我立马下单了一套漫画书《小狐狸发明记》。果然，小人儿读得津津有味。
真正的自主阅读可能要算这本《兔子坡》了。期末考试结束了，有了大段的时间。我给他送上了这本书，他一看就有些抵触：“这是小说，这么长我不想看。”我也没强求。偶尔给他读一段，也让他给我读一段，毕竟情节还是比较吸引人的，两人不知不觉轮流读着他倒也没有任何异议。这几天扁桃体又来作乱了，他陪我去医院打针，无聊时就拿出来读读，居然可以整个章节地读下来了。
自己静静地听孩子给自己读书，真是一种享受。我欣喜并欣慰着。
关于孩子的自主阅读，展爸说：“不急，他早晚会自己读的。”是的，我也从没急过，只是暗暗地有种期待而已。然而有时候也忍不住想，等哪天孩子自己抱着书读得起劲，不再需要爸妈介入，甚至都不让别人知道他在读啥时，我是否会难免一丝失落呢？
看过花婆婆方素珍的一首小诗，是她改写的别人的，非常喜欢，于是自己又略改一二，写在这里以作留存。
一本书，
或许只有那么几页，
可你
也许得用一生
去理解。
与孩子共读，
或许只有那么几年，
可他
也许会用一生
去怀念。
