一、在老师说话，孩子有些吵的时候让他们安静下来的方法：
1.对着孩子说：“来，我们现在谁都不要说话，竖着耳朵听。你仔细听，听到了什么声音过一会老师请到你，你就起来告诉大家。”顿时，教室一片安静，大家都在仔细的寻找更多的声音，过了不多久，小朋友都能说出他们当场听到的很多声音：风声、水声、隔壁班教室的声音等等……有的幼儿还会描述他听到的声音感觉。于是我就借此告诉幼儿，如果这些声音象录音机一样把它们同时放大，在我们的生活中这些声音就会成了噪音，耳朵就没法清静，长期这样会影响我们的心理和身理健康。
二、在放学前让孩子保持安静的游戏：
1.通过让幼儿闭上眼睛，然后老师用笔敲打不同的东西让幼儿猜。或让幼儿听好老师拍了几下手，请你学一学的方法让幼儿保持安静。
2.玩传悄悄话的游戏，请几名幼儿依次用传声筒小声的传递一句话，看最后是否能将完整的一句话准确无误的传到最后一个小朋友那里。
三、在上课时让孩子保持安静的方法：
1.对他们说话时，可以用“接下来我要说三个事情…第一件是…还有两件哦。第二件是……好，下面是第三件，最后一件了”，像这样以倒计时的方式让孩子能明确地预知到后面的话题，等全部说完后，可以说“大家都听得很认真!那接下来我们出去走走吧”。等孩子们适当地活动了身体之后，可以继续说“好，下面我关门再坐下来”。这样，既保障了孩子活动的权利，又可以让孩子专心听讲。像这样有节奏有变化的活动安排是第二个关键点。
2.表扬那些不大声说话，不随便乱走的小朋友，使那些大声说话和随便走动的小朋友自觉不说话，不做其他的事情，等着老师也能表扬到自己。
1.对着孩子说：“来，我们现在谁都不要说话，竖着耳朵听。你仔细听，听到了什么声音过一会老师请到你，你就起来告诉大家。”顿时，教室一片安静，大家都在仔细的寻找更多的声音，过了不多久，小朋友都能说出他们当场听到的很多声音：风声、水声、隔壁班教室的声音等等……有的幼儿还会描述他听到的声音感觉。于是我就借此告诉幼儿，如果这些声音象录音机一样把它们同时放大，在我们的生活中这些声音就会成了噪音，耳朵就没法清静，长期这样会影响我们的心理和身理健康。
二、在放学前让孩子保持安静的游戏：
1.通过让幼儿闭上眼睛，然后老师用笔敲打不同的东西让幼儿猜。或让幼儿听好老师拍了几下手，请你学一学的方法让幼儿保持安静。
2.玩传悄悄话的游戏，请几名幼儿依次用传声筒小声的传递一句话，看最后是否能将完整的一句话准确无误的传到最后一个小朋友那里。
三、在上课时让孩子保持安静的方法：
1.对他们说话时，可以用“接下来我要说三个事情…第一件是…还有两件哦。第二件是……好，下面是第三件，最后一件了”，像这样以倒计时的方式让孩子能明确地预知到后面的话题，等全部说完后，可以说“大家都听得很认真!那接下来我们出去走走吧”。等孩子们适当地活动了身体之后，可以继续说“好，下面我关门再坐下来”。这样，既保障了孩子活动的权利，又可以让孩子专心听讲。像这样有节奏有变化的活动安排是第二个关键点。
2.表扬那些不大声说话，不随便乱走的小朋友，使那些大声说话和随便走动的小朋友自觉不说话，不做其他的事情，等着老师也能表扬到自己。