年龄问题（教案）（二年级）
2013-04-11 15:36阅读：
教学目标：使学生了解年龄问题的基本知识，明白在同一时空里年龄差永远不变这一基本规律。
教学内容：年龄问题的应用题
教学准备:投影仪,幻灯片.
教学过程：
（一） 课前谈话，引入内容。
同学们，大家好。今天上课前先给同学们讲一个笑话，这个笑话与今天的学习内容可有联系啊，大家可要认真听啊。
从前，有甲乙两个地主，他们是好朋友。甲地主头一年春天生了一个儿子，第二年春天，乙地主也生了一个女儿。这天甲地主到乙地主家祝贺。
在酒席上，甲地主对乙地主说：“我们俩结亲家好了，等到他们长大了，你女儿就嫁给我儿子做老婆。”
乙地主连忙摇手反对，说：“那怎么行！今年我女儿刚生下，你儿子就1岁了，明年我女儿1岁时，你儿子就2岁了，你儿子比我女儿年龄大一倍，等到我女儿
20
岁时，你儿子不就有40岁了吗？我女儿40岁时，你儿子不就有80岁了吗？如果你儿子活不到80岁，我女儿岂不要守寡吗？”
甲地主听了，笑着说：“你算错了，今年我儿子1岁，等到明年，你女儿也有1岁了，不就和我儿子一样大了吗？”
同学们，你们说，这两个地主哪一个说得对？（学生一定会齐声回答“都错了”）对了，这两个地主为什么都错了？（让学生讨论）
教师让学生回答后小结：这两个地主都犯了一个同样的错误，这就是他们不懂在同一时空里年龄差是永远不变的这一基本知识。（教师边小结,
边板书：“年龄差永远不变”）
今天，我们就来学习有关年龄问题的应用题。（边说边板书课题：年龄问题）
（二） 讲授新课：
。投影出示例题1：
小明今年7岁，5年后，他哥哥比他大3岁，他哥哥5年后几岁？
解法一：启发提问：小明的哥哥5年后比他大3岁，今年比他大几岁？（注意不要和甲乙地主犯同样的错误啊！）哥哥今年几岁？
学生回答后计算：
7＋3=10（岁）
启发提问：5年后哥哥几岁？
学生回答后计算：
10＋5=15（岁）
综合算式：7＋3＋5=15（岁）
解法二：启发提问：小明5年后几岁？
学生回答后计算：
7＋5=12（岁）
启发提问：哥哥5年后几岁？（注意：哥哥5年后也只比弟弟大3岁）
学生回答后计算：
12＋3=15（岁）
综合算式：7＋5＋3=15（岁）
答:哥哥5年后15岁.
‚。投影出示例题2：
小明和哥哥今年一共16岁，哥哥比弟弟大2岁,5年后小明和哥哥各几岁?
投影出示线段图:
![年龄问题（教案）（二年级）]( "年龄问题（教案）（二年级）")
![年龄问题（教案）（二年级）]( "年龄问题（教案）（二年级）")
小明:
一共16岁
![年龄问题（教案）（二年级）]( "年龄问题（教案）（二年级）")
![年龄问题（教案）（二年级）]( "年龄问题（教案）（二年级）")
哥哥:
大2岁
解法一:
启发提问:从线段图上可以看出,如果从16中去掉大的2岁,那么剩下的是什么?
计算:
16－2=14(岁)
启发提问:这14岁是不是小明和哥哥一样大的年龄和?怎样求小明今年的年龄?
计算:
14÷2=7(岁)
启发提问:哥哥今年几岁?
计算:
7＋2=9(岁)
启发提问:5年后小明和哥哥各几岁?
计算:
7＋5=12(岁)
9＋5=14(岁)
综合算式:(16－2)÷2＋5=12(岁)(16－2)÷2＋2＋5=14(岁)
答:5年后,小明12岁,哥哥14岁.
解法二:
启发提问:从线段图上还可以看出,如果把弟弟的年龄加上2岁,那么就和哥哥的年龄一样多了,可不可以求出哥哥和弟弟今年的年龄?
计算:
(16＋2)÷2=9(岁)
9－2=7(岁)
启发提问:5年后小明和哥哥各几岁?
计算:
9＋5=14(岁)
7＋5=12(岁)
综合算式:
(16＋2)÷2＋5=14(岁)
(16＋2)÷2＋5－2=12(岁)
答:5年后,小明12岁,哥哥14岁
