60年前的那次美术高考
1964年5月，学校大门口的红墙上，贴出了内蒙师院艺术系的招生通知：有美术、音乐特长的初三同学可以参加6月初的艺术招生高考，美术专业课和文化课专门考试通过的同学，可以直接走进入大学校园。
听到信儿我马上跑到教导主任赵吉惠先生办公室，赵先生摸着我满头大汗的小脑瓜，慈爱的对我说：“内蒙师院是个好学校，我知道你的家庭生活困难，这所学校管吃管住，挺适合你当下的处境，我先给你报上名，你马上找美术段先生商量考前的准备工作。”
段先生正在搞版画创作，听完我的想法立马放下刻刀，先生沉思了一会儿果断地和我说：“备考的时间不算充裕，我去和你们班主任说，你每天下午的课别上了，集中时间到这儿接受考前训练吧。”
就这样段永智先生单独为我一个人辅导了将近一个月的素描。
先生为我摆了几组静物让我画铅笔素描后，提出一些具体要求就让我自己独立画，他在繁忙的工作中经常过来给我指出问题并示范几笔。为了提高我的独立思考能力，从起稿到深入到调整画面，顺完一遍后先生就不再管我，逼着我独立的把一张又一张画儿完成好、画完整。
6月的专业课考试进行的很顺利，全盟各个旗县的四十多名考生参加这次考试，考场设在蒙古族中学的一间大教室。第一天考语文和素描，第二天考命题创作和面试。
考试的科目及内容好像就是专门为我量身定制的一样，如素描考试内容是画一组静物，没费多大劲儿就按时间要求画好交上去了。命题创作科目的题目是《课后》，我画的是一群小朋友在跳猴皮筋儿，这个灵感来自于报纸上面的一张照片，《人民日报》几天前刊发的一张北京小朋友在学校跳猴皮筋的照片给我的印象很深，我画得非常顺手。语文科目的考试题目是
1964年5月，学校大门口的红墙上，贴出了内蒙师院艺术系的招生通知：有美术、音乐特长的初三同学可以参加6月初的艺术招生高考，美术专业课和文化课专门考试通过的同学，可以直接走进入大学校园。
听到信儿我马上跑到教导主任赵吉惠先生办公室，赵先生摸着我满头大汗的小脑瓜，慈爱的对我说：“内蒙师院是个好学校，我知道你的家庭生活困难，这所学校管吃管住，挺适合你当下的处境，我先给你报上名，你马上找美术段先生商量考前的准备工作。”
段先生正在搞版画创作，听完我的想法立马放下刻刀，先生沉思了一会儿果断地和我说：“备考的时间不算充裕，我去和你们班主任说，你每天下午的课别上了，集中时间到这儿接受考前训练吧。”
就这样段永智先生单独为我一个人辅导了将近一个月的素描。
先生为我摆了几组静物让我画铅笔素描后，提出一些具体要求就让我自己独立画，他在繁忙的工作中经常过来给我指出问题并示范几笔。为了提高我的独立思考能力，从起稿到深入到调整画面，顺完一遍后先生就不再管我，逼着我独立的把一张又一张画儿完成好、画完整。
6月的专业课考试进行的很顺利，全盟各个旗县的四十多名考生参加这次考试，考场设在蒙古族中学的一间大教室。第一天考语文和素描，第二天考命题创作和面试。
考试的科目及内容好像就是专门为我量身定制的一样，如素描考试内容是画一组静物，没费多大劲儿就按时间要求画好交上去了。命题创作科目的题目是《课后》，我画的是一群小朋友在跳猴皮筋儿，这个灵感来自于报纸上面的一张照片，《人民日报》几天前刊发的一张北京小朋友在学校跳猴皮筋的照片给我的印象很深，我画得非常顺手。语文科目的考试题目是