差异教学的内涵及观点
华国栋教授认为：“差异教学是指在班集体教学中立足学生差异，满足学生个别的需要，以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学”
差异教学在当前倡导教育公平，促进每个人的全面和谐发展中更显重要。深层次意义上的教育公平是不同的学生在学习和发展上的需要都能得到满足，而每个人的情况是不一样的，每个人的和谐、最在限度的发展必然是千差万别的，这就需要实施差异教学。
差异教学是实现优质教学的重要途径，只有实施差异教学才能真正体现高质有效的教学，才能真正体现有差异的学生都有平等的发展机会，也才能真正促进每个人的最大限度的发展。
差异教学强调满足不同学生的学习需要，不是消极适应，而是从个体的情况出发，引导学生学会学习，从而促进他们发展；为了满足学生的不同需要，教师首先要转变观念，教学中给每个学生均等的学习机会将学生的差异作为资源来开发。
2、差异教学的意义和价值追求
差异教学追求的价值，是全体学生都接受有效的高质量的教育，追求的是真正意义上的教育机
差异教学在当前倡导教育公平，促进每个人的全面和谐发展中更显重要。深层次意义上的教育公平是不同的学生在学习和发展上的需要都能得到满足，而每个人的情况是不一样的，每个人的和谐、最在限度的发展必然是千差万别的，这就需要实施差异教学。
差异教学是实现优质教学的重要途径，只有实施差异教学才能真正体现高质有效的教学，才能真正体现有差异的学生都有平等的发展机会，也才能真正促进每个人的最大限度的发展。
差异教学强调满足不同学生的学习需要，不是消极适应，而是从个体的情况出发，引导学生学会学习，从而促进他们发展；为了满足学生的不同需要，教师首先要转变观念，教学中给每个学生均等的学习机会将学生的差异作为资源来开发。
2、差异教学的意义和价值追求
差异教学追求的价值，是全体学生都接受有效的高质量的教育，追求的是真正意义上的教育机