东莞市小学英语分级阅读《多维绘本》研讨活动有感
望牛墩镇中心小学
10月24日，我参加了东莞市举行的“小学英语分级阅读《多维绘本》教学研讨暨PRT项目绘本专题研讨活动”。本次活动的主要内容有两大部分，第一部分是杨沛珊老师带来的绘本教学的课例《Monkey Fun》，第二部分是北京师范大学王蔷教授的讲座《多维阅读助力中小学英语阅读素养的形成与发展》，通过学习，让我们看到了他们精彩的课例和讲座，也让我对分级阅读《多维绘本》有了初步的了解。
收获一：杨沛珊老师为我们上的是《多维绘本第一级》，一年级的绘本课《Monkey Fun》。杨老师以《Five little monkeys》歌曲引入故事，框架非常清晰，内容丰富，环节紧扣。杨老师很注重如何引导学生去领悟和学习故事的内容，如利用孩子们最感兴趣的封面，The yellow monkey和他的好朋友the black monkey, 然后预测这个故事大概讲什么，Where?（地点）Who?（角色）What?（事件）。并且叫小朋友阅读故事，找出故事中还有其他哪些角色？ Which little monkey like to show off? 再次read the story and check the answers.整个课堂围绕着绘本语篇学习，通过问题环环相扣：Q1: What will happen? (通过预测图片，叫学生发挥想象，大胆用英语说一说) Q2：Which monkey do you like? Why?
望牛墩镇中心小学
10月24日，我参加了东莞市举行的“小学英语分级阅读《多维绘本》教学研讨暨PRT项目绘本专题研讨活动”。本次活动的主要内容有两大部分，第一部分是杨沛珊老师带来的绘本教学的课例《Monkey Fun》，第二部分是北京师范大学王蔷教授的讲座《多维阅读助力中小学英语阅读素养的形成与发展》，通过学习，让我们看到了他们精彩的课例和讲座，也让我对分级阅读《多维绘本》有了初步的了解。
收获一：杨沛珊老师为我们上的是《多维绘本第一级》，一年级的绘本课《Monkey Fun》。杨老师以《Five little monkeys》歌曲引入故事，框架非常清晰，内容丰富，环节紧扣。杨老师很注重如何引导学生去领悟和学习故事的内容，如利用孩子们最感兴趣的封面，The yellow monkey和他的好朋友the black monkey, 然后预测这个故事大概讲什么，Where?（地点）Who?（角色）What?（事件）。并且叫小朋友阅读故事，找出故事中还有其他哪些角色？ Which little monkey like to show off? 再次read the story and check the answers.整个课堂围绕着绘本语篇学习，通过问题环环相扣：Q1: What will happen? (通过预测图片，叫学生发挥想象，大胆用英语说一说) Q2：Which monkey do you like? Why?