1.孔子（公元前551--前479）是我国春秋末期著名的思想家，伟大的教育家，儒家学派的创始人。是中国教育史上第一个将毕生精力从事教育事业的教育家。他提出了'

有教无类' 的办学方针，并兴办私学。他' 有教无类' 的理论基础，是' 性相近也，习相远也' 。更可贵的是他的' 庶、富、教'
思想。他直观地看到了发展教育事业和社会物质条件的关系，并把教育的地位摆得较为恰当。他在教育工作中特别注意研究学生，他对学生个性特征有深刻的观察和分析。由于他的教育因人而异，宋代朱熹把这种教育原则概括为'
孔子教人，各因其材' 。后人就简称为' 因材施教' 。在中国教育史上，孔子是最早提出启发式教学原则的人。他说：'
不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也' 。孔子很重视立志，立志就是确立目的和理想。一个人有明确的努力方向，才能充分发挥主观能动性。他说：'
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也' ，他要求学生立志于学和道。他还重视学行结合、言行一致，对夸夸其谈、巧言令色的作风表示深恶痛绝。他最注意' 行' ，提倡'
君子欲讷于言而敏于行' ， ' 耻其言而过其行' 。他认为评价一个人要' 听其言而观其行' 。他还认为一个人犯了错误不要怕批评，提出了' 过则勿惮改'
的名言。他也非常重视道德信念的培养和意志性格的锻炼，要求做到' 磨而不磷' ，' 涅而不缁' ， ' 造次必于是，颠沛必于是.' ，不因困难、仓卒而违背道德标准；要' 宁死善道' ，在必要时宁愿' 杀身以成仁 '
，也要坚持自己的道德信念。这说明孔子把意志性格的锻炼已经提到为道德献身的高度。 　　
　　
2.孟子（约公元前372-前289）是我国战国中期著名的思想家，他的教育思想在古代中国教育史上占有重要地位。后世把他和孔子的思想并称为 ' 孔孟之道'
。孟子在中国教育史上首倡' 性善'
论。他把人性归于天性，把道德归于人性，又把人性归于天赋，构成了他的先验主义的人性论。另外，孟子认为同物则