|
主题名称 |
金色的秋天 |
周次 |
7-9周 |
||||||||||||
|
一、背景分析 |
|||||||||||||||
|
秋天是美丽的季节，是丰收的季节。孩子们在秋天里会有很神奇的发现：天气变凉了，树上的叶子一片片飘落下来，有红色的枫叶、黄色的银杏，还有棕色的梧桐叶…… 在本主题中，孩子们将走进大自然欣赏秋天的美丽，收集落叶，品尝水果……用明亮的眼睛去发现，用能干的小手去探索，感受秋天的美好。 与此同时，我们还迎来了重阳节。农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲 |
|||||||||||||||
新浪博客
情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
|
二、主题网络图 |
|||||||||||||||
|
三、目标 |
|||||||||||||||
|
1.参加秋游、远足、游戏等活动，体验、了解秋天里人们的劳作和辛劳，培养爱劳动的情感和积极勇敢、不怕困难的品质，知道要尊重不同职业的劳动者。 2.学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。 3.在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，尝试种植播种，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4.初步学习用统计的方法：了解5的组成。 5.关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极学习运用多种材料表达自己对秋天的认识，乐意用绘画等方式记录自己的发现。 6.能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同的速度、力度、音色来恰当地演唱，并运用形体动作表现树叶飞舞的形态。 7.欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人的手法，能运用语言、动作、绘画、戏剧表征等形式表现自己的理解。 8.在活动中知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。 9.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱。 10.培养孩子从小尊老敬老爱老的美德 |
|||||||||||||||
|
四、主要活动安排 |
|||||||||||||||
|
第一周 |
第二周 |
||||||||||||||
|
活动安排 |
集体谈话 |
活动安排 |
集体谈话 |
||||||||||||
| 1 |
散文：秋天的雨 |
养成：认真做早操 |
1 |
科学：种子的秘密 |
养成：与同伴友好相处 |
||||||||||
| 2 |
歌曲：小树叶 |
养成：不把饭粒掉地上 |
2 |
数学：学习5的组成 |
安全：会说话的标记 |
||||||||||
| 3 |
数学：剥花生 |
安全：来园后不要乱跑 |
3 |
美术：种子粘贴画 |
安全：会说话的标记 |
||||||||||
|
备选活动 |
体育：摘果子 |
生活：我的家庭
|
备选活动 |
综合：种子食品品尝会 |
养成：入园离园主动问好 |
||||||||||
|
水粉画：秋天的树林 |
文明礼仪之星 |
绘画：跳舞的树叶娃娃 |
文明礼仪之星 |
||||||||||||
|
资源链接 |
手指游戏 |
秋天的缤纷活动 |
资源链接 |
手指游戏 |
四季歌 |
||||||||||
|
民间游戏 |
打磨秋 |
民间游戏 |
闯麦吉 |
||||||||||||
|
儿歌 |
国庆节 |
儿歌 |
秋天的翅膀 |
||||||||||||
|
故事 |
孔融让梨 |
故事 |
老豆豆过生日 |
||||||||||||
|
音乐 |
美丽的菊花 |
音乐 |
秋天真美丽 |
||||||||||||
|
第三周 |
第四周 |
||||||||||||||
|
活动安排 |
集体谈话 |
活动安排 |
集体谈话 |
||||||||||||
| 1 |
散文诗：秋天真美丽 |
我们都有好习惯 |
1 |
|
|
||||||||||
| 2 |
数学：数玉米 |
安全：危险的烟花爆竹 |
2 |
|
|
||||||||||
| 3 |
歌唱：秋叶 |
生活：我会洗小手 |
3 |
|
|
||||||||||
|
备选活动 |
社会：各名族的风俗 |
养成小小升旗手 |
备选活动 |
|
|
||||||||||
|
体育：快乐的小牧民 |
文明礼仪之星 |
|
|
||||||||||||
|
资源链接 |
手指游戏 |
秋风吹 |
资源链接 |
手指游戏 |
秋风来 |
||||||||||
|
民间游戏 |
车秋 |
民间游戏 |
扎稻草人 |
||||||||||||
|
儿歌 |
秋天的颜色 |
儿歌 |
落叶 |
||||||||||||
|
故事 |
秋天到 |
故事 |
丰收的果实 |
||||||||||||
|
音乐 |
秋日私语 |
音乐 |
秋天真美好 |
||||||||||||
|
绘本清单 |
《秋天没有来》、《秋天真美》、《秋风没有来》、《落叶跳舞》、《神奇的大迁移》、《风中的树叶》、《小种子》、《小田鼠》、《秋收》、《小黑鱼》 |
||||||||||||||
|
园节相关活动 |
结合养成节就幼儿生活、学习、品行习惯、责任意识和自我管理等方面进行提升；自主入园。 |
||||||||||||||
|
节日相关活动 |
|
||||||||||||||
|
五、环境与资源 |
|||||||||||||||
|
一、环境创设： 1.师幼共同收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行集中陈列。提醒幼儿仔细观察它们的外形特征，与同伴交流自己的发现。 2.美工区放置各种自然物，如芦苇花、稻花生豆子等，引导幼儿进行装饰、粘贴、造型等活动，并将幼儿的作品进行展示；教师还可以展示有关秋天美景的图画供幼儿欣赏，丰富幼儿的想象力，鼓励幼儿创作“我知道的秋天”，可以将幼儿的作品进行美化、整理。 3.提供多种材料，开展“秋天的农庄”建构活动。 4.在扮演区中提供《庆丰收》《喜洋洋》音频，彩带、红花等表演材料。幼儿欣赏并自由随音乐演奏、舞蹈。 资源链接：自然角、种植园、饲养园 园内资源： 我们的种植园 |
|||||||||||||||
|
六、指导要点 |
|||||||||||||||
|
1.配合主题创设一个自由、宽松的活动环境。支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流有关祖国的话题，用歌舞、绘画、朗诵等表现形式来表达对伟大祖国的爱。 2.结合重阳节开展系列活动。 3.结合“养成展示月”开展系列活动。 4.注意季节变化与孩子身体保健的关系，引导孩子根据气温变化及时增减衣服，防止传染病。 5.充分利用周围的社区资源。带孩子到大自然中去丰富对秋景的认识，真切的感受秋天的美景。 6.活动组织要与孩子的日常生活相结合，在做做、玩玩、剥剥、尝尝等活动中让幼儿体验秋季丰收带给人们快乐和喜悦的心情。 7.教师利用日常生活的时间给幼儿介绍一些植物的趣事，丰富幼儿的经验。 |
|||||||||||||||
|
七、游戏活动建议 |
|||||||||||||||
|
名称 |
主要内容 |
||||||||||||||
|
区域和游戏 |
科学区 |
1.种子展览会：收集各种各样的种子，提供透明封塑袋等，引导幼儿观察不同的种子，制作各类种子标本，布置种子展览会。 2.美味干果：提供瓜子、开心果、松子、核桃等硬壳类干果，引导幼儿用自己喜欢的方法打开干果品尝，体会工具的便利。 |
|||||||||||||
|
益智区 |
1.接龙：提供数卡，引导幼儿利用数卡进行数的组成、接龙游戏。 2.5的组成：提供若干5以内数字的扑克牌，幼儿两人一组平分扑克牌，玩5的组合游戏。 3.剥花生：有可花生、记录表、笔、分类盒。幼儿剥5颗花生放入相应的分类盒格子中，并进行统计。 |
||||||||||||||
|
建构区 |
我喜欢的汽车：教师继续提供多种建构材料及辅助材料，鼓励幼儿运用多种技能表现自己喜欢的汽车。引导幼儿在建构游戏中能按需取放建构材料，大胆想象，创造性表现自己喜欢的车。 |
||||||||||||||
|
美工区 |
1.树叶拓印画：提供纸盒、剪刀、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。
2.种子镶嵌画：提供各种造型的瓶子、油泥、大小不同的种子，引导幼儿制作种子镶嵌画。 |
||||||||||||||
|
阅读区 |
1.故事表演：投放小动物手偶，引导幼儿尝试与同伴合作表演自己喜爱的绘本故事。 2.提供《重阳节》书籍，让幼儿深入地了解重阳节 |
||||||||||||||
|
表演区 |
超市：提供各种蔬菜水果（可以自制、也可以用仿真果蔬代替），开设超市蔬菜水果区，鼓励“营业员”向“顾客”推销. |
||||||||||||||
|
娃娃家 |
1.剧场表演，幼儿能说出自己看的文学作品的内容给小观众听。 2.根据故事创编发展，创编不同的故事进行表演。 3.在表演中会要有不同的情绪，悲伤、忧愁、快乐等，幼儿跟随着活动转换不同的情绪。 |
||||||||||||||