初三化学复习课该怎么上
背景介绍
初三化学复习已经进入第二阶段了，想想这一个多月来的化学复习，觉得自己的复习方式还是没有跳出传统的模式。在第一阶段的复习课上，我一般都是按着资料上的顺序先带着学生们复习一遍知识点，然后讲解他们不会做的练习题。复习课的内容往往因缺乏新鲜感而很难激发学生的学习兴趣。学习好的学生还能够跟着我的节奏复习，可那些底子较差的学生却不想听甚至趴在桌子上睡觉。
然而，复习可以弥补和纠正学生认识上的缺陷和错误，从而对知识的理解更加准确、深刻，更加全面，使之系统化。对于中考，它更是良好教学成果的必要保证。所以复习在初三教学中有着举足轻重的作用。为此，我打算尝试改变自己的教学模式。
案例描述
由于初三复习比较紧张，不是看课本就是做无休止的练习，且加上天气的缘故，学生们很容易犯困。因此，我在课前给他们放了一段关于禽流感的搞笑视频，把他们笑得前仰后合，这下困意都被打散了。据说人在兴奋时更容易接受知识，于是我趁机开始了今天的课程。
我：同学们，这些天我们做了好多套模拟试卷，在这些题中我们会经常看到关于二氧化碳的题目。那对于二氧化碳的知识你掌握了多少呢?接下来的这堂课，我们要进行一个竞答比赛，看看哪一组的同学得到的分最多，最后得分最高的那一组会有奖品哦！
问题一：二氧化碳的物理性质有哪些?
二组
背景介绍
初三化学复习已经进入第二阶段了，想想这一个多月来的化学复习，觉得自己的复习方式还是没有跳出传统的模式。在第一阶段的复习课上，我一般都是按着资料上的顺序先带着学生们复习一遍知识点，然后讲解他们不会做的练习题。复习课的内容往往因缺乏新鲜感而很难激发学生的学习兴趣。学习好的学生还能够跟着我的节奏复习，可那些底子较差的学生却不想听甚至趴在桌子上睡觉。
然而，复习可以弥补和纠正学生认识上的缺陷和错误，从而对知识的理解更加准确、深刻，更加全面，使之系统化。对于中考，它更是良好教学成果的必要保证。所以复习在初三教学中有着举足轻重的作用。为此，我打算尝试改变自己的教学模式。
案例描述
由于初三复习比较紧张，不是看课本就是做无休止的练习，且加上天气的缘故，学生们很容易犯困。因此，我在课前给他们放了一段关于禽流感的搞笑视频，把他们笑得前仰后合，这下困意都被打散了。据说人在兴奋时更容易接受知识，于是我趁机开始了今天的课程。
我：同学们，这些天我们做了好多套模拟试卷，在这些题中我们会经常看到关于二氧化碳的题目。那对于二氧化碳的知识你掌握了多少呢?接下来的这堂课，我们要进行一个竞答比赛，看看哪一组的同学得到的分最多，最后得分最高的那一组会有奖品哦！
问题一：二氧化碳的物理性质有哪些?
二组