微课的优点
根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学,
或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容更加精简。
微课课时一般比较短,教学材料小,具有很大的灵活性,所设计的活动一般和现实相关,在实施的过程中,教师要扮演内容呈现者、学习帮助者和课程设计者等多重角色。
我个人认为微课作为一种特有的教学方式,它可以弥补课堂教学
的不足,可以针对某个特定内容进行讲授,是一种很好的教学方法。
第一:各种教学技能综合性地体现在课堂教学中,初学者很难分辨和掌握,微型教学旨在解决这一难题,它对各种基本的教学技能逐
项进行研究和训练,使复杂的教学技能得以简化,由易到难,由浅人
深,渐次进行。
第二,借助现代视听技术,记录课堂互动细节,建立及时有效的
反馈系统,使受训者及时了解自己的实际水平,强化和巩固已学会的内容,努力调整尚未掌握的部分,掌握有关技能要领。
我
或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容更加精简。
的不足,可以针对某个特定内容进行讲授,是一种很好的教学方法。
项进行研究和训练,使复杂的教学技能得以简化,由易到难,由浅人
深,渐次进行。
反馈系统,使受训者及时了解自己的实际水平,强化和巩固已学会的内容,努力调整尚未掌握的部分,掌握有关技能要领。
