一年级学生特点分析
2017-06-29 10:21阅读：
上一学年我任教的是六年级，根据学校大循环原则，没有特殊情况从下学期开始我将去一年级。由于从没带过低年级学生，我查阅资料，咨询有经验的前辈，提前了解一年级学生的特点。
这个阶段的学生，他们大都还没有培养成学习的兴趣，他们天真浪漫、活泼爱动，他们童言无忌，所做即所想，约束能力差，注意力分散。在课堂上的普遍表现则是，不能够主动地听讲，学习起来还要以玩相伴。由于刚入学，因此组织性比较弱，注意力容易分散，学生很单纯，都爱受表扬，因此正面引导的效果会好一些。一年级学生由于其特殊的年龄特征，其思维更具形象性，全体教师的要求是，做孩子的“鼓励者、引导者和组织者”。小学一年级作为学生入学的第一年，如何培养孩子学习数学的浓厚兴趣，从而让孩子喜欢上数学，这是我们的一个最重要的教学目标。一年级的孩子对“玩”都有着很大的兴趣，在他们看来，一切都是以快乐为本的，无忧无虑，所以，如果想让孩子学好一年级数学，就必须首先从激发、培养孩子对数学的兴趣入手。因此在教学中用直观的教具、或者创设生动形象的情境会更有效，对他们来说更有吸引力。所以我们在教学中要合理应用多媒体进行教学，创设声情并茂的情境，让孩子们对学习数学产生极大的兴趣，从而更好地去学习数学。
