以前他看了《乌鸦面包店》，、当看到《101个蝌蚪宝宝》时他说是与《乌鸦面包店》同一个作者，当时震了一下，难道他知道看画风了吗？“你从哪里看出来的？”“这个边框是一样的”
目前只看了《乌鸦糕点店》，这几天重复阅读的次数很多，好久没有这种重复阅读的感觉了
。先看封面
她就赶紧告诉我这个人还写了《乌鸦面包店》。我说：“恩，那我们想想《乌鸦面包店》里有谁啊？”她说：“爸爸，妈妈，小巧克力，小苹果，小柠檬，小年糕（
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以前他看了《乌鸦面包店》，、当看到《101个蝌蚪宝宝》时他说是与《乌鸦面包店》同一个作者，当时震了一下，难道他知道看画风了吗？“你从哪里看出来的？”“这个边框是一样的”
目前只看了《乌鸦糕点店》，这几天重复阅读的次数很多，好久没有这种重复阅读的感觉了
。先看封面
她就赶紧告诉我这个人还写了《乌鸦面包店》。我说：“恩，那我们想想《乌鸦面包店》里有谁啊？”她说：“爸爸，妈妈，小巧克力，小苹果，小柠檬，小年糕（
对这四个小乌鸦的名字是相当的喜欢呢）。”
“他们住在哪呢?”
“泉水森林，黑羽毛三街。”
我说：“那封面是谁呢？”“应该是另一只乌鸦吧。”
封底
我们看看封底，这是谁呢？“小青菜吧。”估计是从个颜色猜的，那好我们来看看是不是小青菜呢？
前环衬页
好多蛋糕啊，这只乌鸦是谁呢？她说“是和封底一样的,诺，他羽毛展开的。”
后环衬页
她好像有点分不清了，她觉得应该是封面的那只乌鸦，可是看到他乍起的羽毛，就犹豫了。
二次阅读的时候她说前环衬是小耳朵，后环衬是小巧克力。
书名页
他们在干嘛呢？他们在打招呼呢：“哎，你好啊，你好。”
正文第一页
“诺，我就知道写《乌鸦面包店》的人写的呢，唉，他们长大了呢？”读字妈妈根本没有注意到他们长大了，虽然已经预习过了
。
泉水森林是乌鸦小镇，那里有很多大大小的树。在“黑羽毛三街”一颗不大不小的树上，有一家乌鸦面包店。每天，乌鸦爸爸，乌鸦妈妈都在忙个不停地烤面包。
他们有四个孩子分别是我放慢速度，女儿说“小巧克力，小苹果，小柠檬，小年糕”（他非常享受叫他们四个的名字），孩子们微笑着把面包卖给来店里的顾客。那棵树越长越高，我放慢速度，本来想等女儿说小巧克力他们也越长越大。没想到女儿说：“来买面包的人也要越飞越高。”自己在那里哈哈笑。
现在小巧克力和小年糕长成了乌鸦少年（大哥哥），而小苹果和小柠檬长成了乌鸦少女(大姑娘)。这里他对小巧克力和小年糕为什么是大哥哥，小苹果和小柠檬为什么是大姑娘不太明白，估计对性别还没有很大概念吧。
爸爸妈妈因为要去看望邻县的叔叔，要让小巧克力他们看家，卖面包。
第二天一大早，拖地的拖地，扫地的扫地，弹灰尘的弹灰尘，擦柜子的擦柜子，他们把店里打扫的干干净净。女儿说：“他们忙的团团转。”
小巧克力想趁爸爸不在，要大显身手。女儿指指小巧克力，说和爸爸一样，嘿哟嘿哟在揉。
小巧克力把面团揉成不一样的形状放进烤炉里，小苹果他们都惊讶极了。
重复阅读的时候，说：“小苹果惊讶极了，他回忆起以前我们是一起喊着口号抬进去的，现在他可以一个人放进去去了啊。”
周围飘满了香喷喷的味道，小饼干出炉了。小年糕马上抓起一块小饼干，“呼呼”地吹了就往嘴里放。
这时，有人说话了“请给我拿那种我常买的面包”，原来是小耳朵，看到饼干就被吸引住了，她拿起一块饼干，动作比小年糕还快，“吧嗒吧嗒”地品尝起来。
女儿说：“他比小年糕快是因为现在不烫，小年糕吃的时候很烫。”感觉分析的比较有道理。小耳朵评价说味道差一点。
接着第二天在小耳朵的帮助下，一批漂亮又好吃的饼干诞生了。
女儿指着图上的黄色圈圈问这是什么？你猜猜啊？
我继续讲：“就这样，“美味饼干开卖”的消息，随着他们的香气四处传开了——然后问：“黄色圈圈是什么呢？”她说：“我不知道。”
他指着小乌鸦们说：“他们嗖嗖嗖的飞过来买。”
重复阅读的时候，她说：“我知道了，他们是闻道味道了才来买的。”但对这个黄色圈圈还是解答不出，留着以后慢慢探索吧。
排起了队伍买面包，饼干。
他指这好像是木头做的木块说：“还要称的。”不管答案正确与否，都不重要。
第二天他们又做了蛋糕卖，他指着远处低着头的乌鸦说：“先吃条虫子，再吃蛋糕会更好（估计是《红豆粥婆婆》里套来的。”
这时爸爸妈妈回来了，“爸爸妈妈会说这么呢”，她提高嗓门说：“这是谁做的啊？他们异口同声说是我们做的。”
于是爸爸妈妈在面包店的旁边帮他们开了一家蛋糕店。
有一天来了一位老人他说他更想吃羊羹和馒头，于是在小耳朵老师的指导下，大家做了很多了羊羹，馒头，煎饼等，同时也把“蛋糕店”改为“糕点店”.
从此很多人都来买糕点，有一天，小巧克力和小耳朵去拜访小耳朵的爸爸妈妈，希望小耳朵能成为他的新娘。
然后小巧克力和小耳朵就结婚了，但刚看到他们的服饰他好像很好奇。跟他说了他们穿的是和服。他看到小巧克力他们是站着的说：“这么这样（站着）的.”不过没有深究，万一深究我也不知道这么回答。
讲完这个故事，发自内心的开心，从来没有一本书，她能主动说那么说多，一直都在郁闷，为什么她在讲故事的时候不和我交流呢，也没有主动发问，不像其他孩子一样思维活跃。但总体女儿还是在一小步一小步的进步着，哪怕是一丁点的进步，都会让我欣喜。现在妈妈能做的就是努力的蓄水，在孩子需要的时候，我能及时的给与。坚持，相信我们的亲子阅读会有更多的闪光点。
“他们住在哪呢?”
“泉水森林，黑羽毛三街。”
我说：“那封面是谁呢？”“应该是另一只乌鸦吧。”
封底
我们看看封底，这是谁呢？“小青菜吧。”估计是从个颜色猜的，那好我们来看看是不是小青菜呢？
前环衬页
好多蛋糕啊，这只乌鸦是谁呢？她说“是和封底一样的,诺，他羽毛展开的。”
后环衬页
她好像有点分不清了，她觉得应该是封面的那只乌鸦，可是看到他乍起的羽毛，就犹豫了。
二次阅读的时候她说前环衬是小耳朵，后环衬是小巧克力。
书名页
他们在干嘛呢？他们在打招呼呢：“哎，你好啊，你好。”
正文第一页
“诺，我就知道写《乌鸦面包店》的人写的呢，唉，他们长大了呢？”读字妈妈根本没有注意到他们长大了，虽然已经预习过了
。泉水森林是乌鸦小镇，那里有很多大大小的树。在“黑羽毛三街”一颗不大不小的树上，有一家乌鸦面包店。每天，乌鸦爸爸，乌鸦妈妈都在忙个不停地烤面包。
他们有四个孩子分别是我放慢速度，女儿说“小巧克力，小苹果，小柠檬，小年糕”（他非常享受叫他们四个的名字），孩子们微笑着把面包卖给来店里的顾客。那棵树越长越高，我放慢速度，本来想等女儿说小巧克力他们也越长越大。没想到女儿说：“来买面包的人也要越飞越高。”自己在那里哈哈笑。
现在小巧克力和小年糕长成了乌鸦少年（大哥哥），而小苹果和小柠檬长成了乌鸦少女(大姑娘)。这里他对小巧克力和小年糕为什么是大哥哥，小苹果和小柠檬为什么是大姑娘不太明白，估计对性别还没有很大概念吧。
爸爸妈妈因为要去看望邻县的叔叔，要让小巧克力他们看家，卖面包。
第二天一大早，拖地的拖地，扫地的扫地，弹灰尘的弹灰尘，擦柜子的擦柜子，他们把店里打扫的干干净净。女儿说：“他们忙的团团转。”
小巧克力想趁爸爸不在，要大显身手。女儿指指小巧克力，说和爸爸一样，嘿哟嘿哟在揉。
小巧克力把面团揉成不一样的形状放进烤炉里，小苹果他们都惊讶极了。
重复阅读的时候，说：“小苹果惊讶极了，他回忆起以前我们是一起喊着口号抬进去的，现在他可以一个人放进去去了啊。”
周围飘满了香喷喷的味道，小饼干出炉了。小年糕马上抓起一块小饼干，“呼呼”地吹了就往嘴里放。
这时，有人说话了“请给我拿那种我常买的面包”，原来是小耳朵，看到饼干就被吸引住了，她拿起一块饼干，动作比小年糕还快，“吧嗒吧嗒”地品尝起来。
女儿说：“他比小年糕快是因为现在不烫，小年糕吃的时候很烫。”感觉分析的比较有道理。小耳朵评价说味道差一点。
接着第二天在小耳朵的帮助下，一批漂亮又好吃的饼干诞生了。
女儿指着图上的黄色圈圈问这是什么？你猜猜啊？
我继续讲：“就这样，“美味饼干开卖”的消息，随着他们的香气四处传开了——然后问：“黄色圈圈是什么呢？”她说：“我不知道。”
他指着小乌鸦们说：“他们嗖嗖嗖的飞过来买。”
重复阅读的时候，她说：“我知道了，他们是闻道味道了才来买的。”但对这个黄色圈圈还是解答不出，留着以后慢慢探索吧。
排起了队伍买面包，饼干。
他指这好像是木头做的木块说：“还要称的。”不管答案正确与否，都不重要。
第二天他们又做了蛋糕卖，他指着远处低着头的乌鸦说：“先吃条虫子，再吃蛋糕会更好（估计是《红豆粥婆婆》里套来的。”
这时爸爸妈妈回来了，“爸爸妈妈会说这么呢”，她提高嗓门说：“这是谁做的啊？他们异口同声说是我们做的。”
于是爸爸妈妈在面包店的旁边帮他们开了一家蛋糕店。
有一天来了一位老人他说他更想吃羊羹和馒头，于是在小耳朵老师的指导下，大家做了很多了羊羹，馒头，煎饼等，同时也把“蛋糕店”改为“糕点店”.
从此很多人都来买糕点，有一天，小巧克力和小耳朵去拜访小耳朵的爸爸妈妈，希望小耳朵能成为他的新娘。
然后小巧克力和小耳朵就结婚了，但刚看到他们的服饰他好像很好奇。跟他说了他们穿的是和服。他看到小巧克力他们是站着的说：“这么这样（站着）的.”不过没有深究，万一深究我也不知道这么回答。
讲完这个故事，发自内心的开心，从来没有一本书，她能主动说那么说多，一直都在郁闷，为什么她在讲故事的时候不和我交流呢，也没有主动发问，不像其他孩子一样思维活跃。但总体女儿还是在一小步一小步的进步着，哪怕是一丁点的进步，都会让我欣喜。现在妈妈能做的就是努力的蓄水，在孩子需要的时候，我能及时的给与。坚持，相信我们的亲子阅读会有更多的闪光点。