语言：粽子里的故事
活动目标：
1、理解故事内容，能用语言清楚连贯的表达。
2、养成仔细倾听的习惯，在体验中感受游戏的快乐。
活动准备：
PPT、3只粽子。
活动过程：
一、导入活动
1、出示粽子，引出故事《粽子里的故事》
师：你们吃过粽子吗？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黄）
小结：原来粽子里面可以包各种各样的馅儿，那你们知道什么时候要吃粽子呢？
2、简单讲述粽子的来历：每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽子。这是我们中国人的节日，大家要记住哦。
3、我这个粽子和你们吃的可不一样，现在就让我们一起来听听《粽子里的故事》吧。
二、欣赏故事
1、分段观看PPT，欣赏故事。
（在密密的树林里--也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。）
师：这位老奶奶有个非常大的本领是什么？可老奶奶现在不能说话了，那怎么办呢？你有什么好办法？
（幼儿讨论）师：我们一起来看看老奶奶是怎么做的。
2、继续欣赏故事（老奶奶采来一把箬叶--谁就能讲出有趣的故事来。）师：老奶奶是怎么做的？
小结：原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。粽子包好了，谁会来吃呢？让我们继续听下去吧。
3、松鼠图片师：谁来了？小松鼠来干什么？老奶奶是怎么说的？我们一起来学一学。
师：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？（猜）小结：小松鼠吃了粽子，“吱吱吱’的讲不出来。
4、狐狸图片师：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？
小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。
5、创编故事。
师：你还想请谁来吃粽子？（如'我请小兔子吃粽子，吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。'）师：小兔子吃了粽子，肚子里马上有了故事，可是小兔子不会讲故事，只会一个劲地跳来跳去。（两个）
6、继续欣赏故事。
师：小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？（个别幼儿）师：我们一起来看看老奶奶请来了谁吃粽子？她能讲故事吗？
7、继续欣赏故事（小松鼠，小狐狸--她一定把这些故事讲给小朋友们听。）小结：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事讲给小朋友听。
8、完整欣赏故事，并能学说故事里简单的句子。
师：
活动目标：
1、理解故事内容，能用语言清楚连贯的表达。
2、养成仔细倾听的习惯，在体验中感受游戏的快乐。
活动准备：
PPT、3只粽子。
活动过程：
一、导入活动
1、出示粽子，引出故事《粽子里的故事》
师：你们吃过粽子吗？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黄）
小结：原来粽子里面可以包各种各样的馅儿，那你们知道什么时候要吃粽子呢？
2、简单讲述粽子的来历：每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽子。这是我们中国人的节日，大家要记住哦。
3、我这个粽子和你们吃的可不一样，现在就让我们一起来听听《粽子里的故事》吧。
二、欣赏故事
1、分段观看PPT，欣赏故事。
（在密密的树林里--也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。）
师：这位老奶奶有个非常大的本领是什么？可老奶奶现在不能说话了，那怎么办呢？你有什么好办法？
（幼儿讨论）师：我们一起来看看老奶奶是怎么做的。
2、继续欣赏故事（老奶奶采来一把箬叶--谁就能讲出有趣的故事来。）师：老奶奶是怎么做的？
小结：原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。粽子包好了，谁会来吃呢？让我们继续听下去吧。
3、松鼠图片师：谁来了？小松鼠来干什么？老奶奶是怎么说的？我们一起来学一学。
师：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？（猜）小结：小松鼠吃了粽子，“吱吱吱’的讲不出来。
4、狐狸图片师：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？
小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。
5、创编故事。
师：你还想请谁来吃粽子？（如'我请小兔子吃粽子，吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。'）师：小兔子吃了粽子，肚子里马上有了故事，可是小兔子不会讲故事，只会一个劲地跳来跳去。（两个）
6、继续欣赏故事。
师：小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？（个别幼儿）师：我们一起来看看老奶奶请来了谁吃粽子？她能讲故事吗？
7、继续欣赏故事（小松鼠，小狐狸--她一定把这些故事讲给小朋友们听。）小结：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事讲给小朋友听。
8、完整欣赏故事，并能学说故事里简单的句子。
师：