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四川省冯恩旭、胡琳名师工作室简报

2019-03-18 13:17阅读：

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四川省冯恩旭、胡琳名师工作室简报
——“中小学高品质艺术课堂构建模式的研究”省级课题研讨会暨省冯恩旭、胡琳名师工作室交流学习活动在苍溪隆重举行
2019第4期（总第4期）

四川省冯恩旭、胡琳名师工作室编 2019年3月15日
联动共研修 一体共成长
四川省冯恩旭、胡琳名师工作室简报
“一年好景君须记，又是梨花绽放
时。”2019年3月13日美丽的苍溪职中飘着细密的小雨，在这生机盎然的春日，来自四川省教科院、广元教育局各地区以及四川省冯恩旭、胡琳名师工作室的专家们、老师们汇聚一堂，研讨如何追求高品质课堂教学。
首先是广元市教育局赖永红副局长的讲话。他用诗意的语言对构建高品质课堂提出了新要求。他说：“如何吸引孩子们全身心投入课堂，我们还有很长的路要走。”赖局长还说，只有艺术育人才能让人的精神世界更丰润，艺术教育有着崇高神圣的使命。
之后，四川省教科院陈立兵副院长介绍了省艺术教育的现状与成绩。陈院长提出，在社会大变革时期老师们也应该大胆变革以适应当下学生学情。老师们应该主动去思考：我们是否在培养具备应对社会变革的人？他对教育的热忱与忧心忡忡都让在坐老师受到感染。最后他用自己归纳的做好一件事情的三个关键点——情结、团结、总结激励了参会的老师们。
之后，广元市教育局体卫科杨国斌科长讲话，对参会老师们的学习热情表示肯定。
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四川省教科所艺体所所长冯恩旭老师
随后，学习正式开始了，四川省教科所艺体所所长冯恩旭老师作了《高品质美术课堂教学探究》的讲座。他提出，美术老师不光要当好传统传道授业解惑的角色，还要当好主持人、导演、演员、教练员、画家、作家、裁判员和美工。基础美术教育的对象是培养美的观众，美的享用者和消费者，陶冶审美情操。冯老师结合他丰富的人生阅历，用大量图片资料，妙趣横生的语言深入浅出把高品质课堂教学的标准一一呈现。老一辈教育家金玉峰先生的故事也激励我们，时代虽变，情怀如一
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四川省胡琳名师工作室领衔人胡琳老师发言 （左）
四川省胡琳名师工作室成员代表眉山市仁师附小郑邦兵老师发言（右）
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四川省胡琳名师工作室成员代表成都市新桥小学的段静波老师发言（左）
四川省胡琳名师工作室成员代表都江堰美术教研员蒋佩珊老师发言（右）
下午是广元的左铧苹老师为我们奉献了一堂精彩的美术课《猜猜我是谁》。课后，四川省胡琳名师工作室的领衔人胡琳老师组织工作室的老师们参与了评课。工作室成员郑邦兵老师、段静波老师、蒋佩珊老师从自身专业与课堂呈现做了的点评，大家各抒己见，深深思考什么样的课堂才是高品质的美术课堂。都江堰美术教研员蒋佩珊老师总结道，高品质课堂应该有课堂应有的次序，也应有课堂该有的活力，信息传递最大化，正确处理美术学科与教育功能的关系，方法得当灵活多样。
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成都市龙舟路小学李丽丽老师（左）
四川省冯恩旭名师工作室成员代表青羊区美术教研员匡敏老师发言（右）
3月14日上午，获得全国美术优质课赛课一等奖的李丽丽老师为大家带来《三国武将——关羽》一课的精彩展示。该课由冯恩旭老师组织工作室的老师对课堂做了点评。匡敏老师从该课的深度（双基扎实）、广度（文化渗透）、温度（笑声洋溢）三个方面对本堂课进行了精彩的点评，肯定了李老师在这堂课中渗透着核心素养，注重了三个维度的培养。同时，匡敏老师还为该课提出两点建议：其一是了解学生已有的知识与欠缺的知识，做到温故知新。学生说到“绿帽子”时给学生温习色彩知识；其二是学生对“动态骨架线”的理解力不同，教师应示范讲解。随后，冯恩旭老师对课堂做了总结。
接下来曹安玉老师做了《高品质音乐课堂教学——有效音乐课堂教学探究》的讲座。冯恩旭老师做了《呼唤高品质的美术课堂》的讲座，从高品质美术课堂来自于教师幽默诙谐的素质、教师亲切的讲授与精彩的技艺等15个点来阐述了如何呼唤高品质的美术课堂。
最后，广元市教育局体卫艺科科长杨国斌对本次活动做了总结，充分肯定了本次活动所取得的成绩，同时对参会老师们提出了殷切希望。
两天的学习结束了，大家怀揣着的丰硕收获，洋溢着欢声笑语，依依道别。我们将把本次培训收获的种子播向四川艺术教育这块沃土，让它生根发芽，开花结果。在接下来的工作中，我们将坚持工作室的创建初衷，加强工作室成员的辐射力和感染力，将工作室的影响力实现最大化。

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四川省冯恩旭、胡琳名师工作室成员合影


供稿人：段静波、彭诗德
编辑、排版：莫露
审稿人：冯恩旭、胡琳

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