尊敬的各位领导老师、亲爱的各位同学：大家下午好！
我是葛岩，文来中学的一名普普通通的化学教师，非常高兴今天能有机会在这里跟大家一起交流，作为一名入职才不到一年的教师能有这样一次机会我觉得无比荣幸。站在这里，我首先想感谢我的学校文来中学，感谢它给我提供了一个平台让我得以在专业发展的道路上走的更快更远。文来中学始终践行着以学生自主发展为本的教育教学理念，关注每个学生的个性化发展，为具有不同兴趣爱好、特长的学生开设了涉及体育、舞蹈、美术、手工、计算机、书法、古诗文、数学、物理、化学、英语等领域的各色各样的拓展型研究型课程，让每一个学生在这里都能找到适合自己成长的环境。
去年十月份的一天，我们的柏彬校长找到我，意味深长地对我说：“葛岩，我们学校现在有些孩子对化学特别有兴趣又学有余力，你得想办法帮帮他们，帮助他们在自己感兴趣的方向上走得更远”。于是，我们在年级组长朱萍老师和教务副主任汤莹琪老师的大力支持下组建了一支化学学习兴趣小组，带领这些学生拓宽化学学科知识面，鼓励他们通过备战“天原杯化学竞赛”来树立学习目标，我们学校自此又多了一门拓展型课程。接下这个军令状后自己就开始犯难了，因为这是我工作的第一年，连初中化学的考纲还没有完全搞清楚更不要说辅导天原杯竞赛了，于是我找到了我的师父张延华老师，一名资深的初中化学教师，曾经获得过天原杯化学竞赛全国园丁奖。跟她交流了以后获得了很多启发，关于天原杯化学竞赛也有了初步的了解和认识。就这样，从研究试题开始，我开始了化学竞赛辅导的工作。
在整个辅导过程中，我不是一味地做题讲题传授知识点，我更注重的是学生自主学习习惯的养成和化学思维的培养。在课堂上，我和学生会花大量的时间去自由讨论，讨论的意义绝不只是学会了某道题目的解法，掌握了某个知识点那么简单，更大的意义是激发学生自主学习的意识。讨论的过程中，当他们遇到一些不太理解的问题时，我会适时点拨，当堂不能解决的问题鼓励学生课后去查资料，通过这种方式所获得的知识比老师口头传输的要牢固许多，更重要的是在这个过程中孩子们会渐渐地养成自主学习的习惯。生活中的很多问题都可以从化学上找到依据，我会鼓励
去年十月份的一天，我们的柏彬校长找到我，意味深长地对我说：“葛岩，我们学校现在有些孩子对化学特别有兴趣又学有余力，你得想办法帮帮他们，帮助他们在自己感兴趣的方向上走得更远”。于是，我们在年级组长朱萍老师和教务副主任汤莹琪老师的大力支持下组建了一支化学学习兴趣小组，带领这些学生拓宽化学学科知识面，鼓励他们通过备战“天原杯化学竞赛”来树立学习目标，我们学校自此又多了一门拓展型课程。接下这个军令状后自己就开始犯难了，因为这是我工作的第一年，连初中化学的考纲还没有完全搞清楚更不要说辅导天原杯竞赛了，于是我找到了我的师父张延华老师，一名资深的初中化学教师，曾经获得过天原杯化学竞赛全国园丁奖。跟她交流了以后获得了很多启发，关于天原杯化学竞赛也有了初步的了解和认识。就这样，从研究试题开始，我开始了化学竞赛辅导的工作。
在整个辅导过程中，我不是一味地做题讲题传授知识点，我更注重的是学生自主学习习惯的养成和化学思维的培养。在课堂上，我和学生会花大量的时间去自由讨论，讨论的意义绝不只是学会了某道题目的解法，掌握了某个知识点那么简单，更大的意义是激发学生自主学习的意识。讨论的过程中，当他们遇到一些不太理解的问题时，我会适时点拨，当堂不能解决的问题鼓励学生课后去查资料，通过这种方式所获得的知识比老师口头传输的要牢固许多，更重要的是在这个过程中孩子们会渐渐地养成自主学习的习惯。生活中的很多问题都可以从化学上找到依据，我会鼓励