我的事情我来做---“主题班会课”教学设计
2013-03-25 17:18阅读：
“主题班会课”教学设计
我的事情我来做
禹城市十里望回族镇中心小学
张静
一、活动目标
1、通过小组交流、角色扮演、竞赛等活动，引导学生我的事情我来做。
2、培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自立意识和主人翁意识。
3、使学生感受到长辈对我们的关心，懂得自己也是家庭的一员，让他们在活动中体验到劳动的快乐。
二、活动重点
引导学生我的事情我来做，让他们体验到劳动的快乐
三、活动难点
矫正学生的言行，增强学生的独立意识。
四、活动准备
多媒体课件，书包、手帕、碗、削笔器等表演道具
五、活动形式
谜语猜一猜、观看表演说一说、小小裁判评一评、角色定位演一演、小组竞赛比一比等活动形式贯穿本节课的始终。
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活动一、猜谜语导入主题
师：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”
同学们答：“你是手，一双手！”
师：谁来说说，作为一年级的小朋友，你的小手能干什么？
（学生自由发言）
穿衣
洗脸洗手 刷牙
扫地
叠被子
洗手绢
削铅笔 整理书包
整理课桌
师：同学们会做的事情可真不少。可是老师看到每天爸爸妈妈或者爷爷奶奶把你们送到校门口或者接回家，你们的小书包只要一出校门就由大人帮着提了。这样做对不对呢？请看小品《我的事情我来做》
活动二、 看表演《我的事情我来做》
（师叙述故事，学生表演。）
晚上，小宁要睡觉了，他往床上一躺，大声地喊：“妈妈，快帮我盖被子，再帮我整理好书包！”妈妈来到床前，对小宁说：“你长大了，自己的事情该自己做。”“为什么呢？”小宁问。“妈妈讲个故事给你听。从前，森林里有只小猴，什么事情都得依靠父母，饭来张口，衣来伸手。时间一长，他的嘴巴越来越大，手脚却越来越小，还不听使唤。后来，小猴的父母老了，他的兄弟姐妹都独立生活了，可小猴什么本领都没有”。妈妈说到这里停住了。
“结果呢？”小宁问。“你还是自己去想吧，晚安！”妈妈起身出去了。
小宁自己盖好被子，好久睡不着，自言自语地说：“我不要变小手大嘴巴，我要……”
师：看完这段表演，大家想想，小宁说：“我要……”他要干什么？他以后会怎么做？
（讨论后自由发言）
师：同学们，我现在想问大家几个小问题：
第一个问题：今天早晨你洗了脸了吗？
第二个问题：今天早晨你是自己洗的脸吗？
第三个问题：今天早晨你是自己穿的衣服吗？
我还想问大家：你为什么要自己洗脸、自己穿衣服？为什么你不等到你的父母或者老师、同学来帮你洗脸、穿衣服呢？
师小结：生活中，如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情，当然的应该由我们自己来做。你们说对不对呀？
活动三、我是小小裁判员
师：你也来当当裁判，看看哪个小朋友做得棒，哪个小朋友做得不够好。
1、星期天小明想：今天不上课，不用赶时间，就一边看书一边让奶奶喂饭。
2、放学了，小林轮做值日，爷爷来接他说：“你一边站着，我帮你扫地。”小林不答应。
3、小芳星期天在家自己洗袜子和手帕。
4、小芳做完作业，把书本学具放进书包。
5、小林能自己系鞋带，自己洗澡。
6、小丽想：奶奶不上班，帮我穿衣服、梳头是节省时间。
活动四、角色扮演
师：假如你是下面小朋友，你会怎么说，怎么做呢？分组讨论表演
1、父母为了让你多一点时间学习，对你说：“你去念书吧，家里的活儿不用你干！”
“我是家里的一员，干家务也有我的一份责任！
2、吃饭饭时，爸爸：“我来给你盛饭。”
“谢谢爸爸，我已经长大了，能自己盛饭。”
3、星期天妈妈要帮你洗袜子。
“妈妈，你劳动了一天很辛苦了，这是我自己的事，我会自己洗，你放心休息吧！”
4、写作业时，爷爷要帮你削铅笔。
“谢谢爷爷，我自己能做的事我自己做。”
活动五、比赛活动，比比谁的手儿巧
（1）、系鞋带比赛。
师：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。听口令，老师喊开始，才开始，比比看谁整理得又快又好。
（2）、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。
请同学们说一说你是怎样整理的？
生：我是按照书本的大小来分类的。
生：我将书放在一起，本子放在一起。
生：我是将语文书本与数学书本分开放的，这样找起来比较方便。
活动总结：
师提问：用一句话说说这节课的收获。
师总结：同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，我的事情我来做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。就像著名教育家陶行知说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，我的事我来干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”
