看到这个题目，读者一定会猜想：“这是在夸奖一个人?”“还是夸奖一件东西？”其实这是今天数学课堂上由一位学生发出的对另一位同学解答完的问题的评价。但当时的评价，似乎并不是发自内心的真诚的评价。怎么回事呢？
期中考试结束后，数学开始新的一章——因式分解。前几节课主要学习了因式分解的意义和提公因式法。本节课是学习平方差公式因式分解。这节课我编写的导学案内容如下：
课题
【教材】北京师范大学出版社义务教育教科书数学八年级下册．
【学习目标】
1.了解运用公式法分解因式的意义．
2.会用平方差公式进行因式分解．
3.进一步理解因式分解与整式乘法的互逆关系,体会化归的思想方法．
【学习重、难点】用平方差公式进行因式分解．
【预习导学】
一．自主预习，请仔细阅读教材P99，勾画出知识要点．
二．预习检测：
1.将下列多项式化成a2–b
期中考试结束后，数学开始新的一章——因式分解。前几节课主要学习了因式分解的意义和提公因式法。本节课是学习平方差公式因式分解。这节课我编写的导学案内容如下：
课题
【教材】北京师范大学出版社义务教育教科书数学八年级下册．
【学习目标】
1.了解运用公式法分解因式的意义．
2.会用平方差公式进行因式分解．
3.进一步理解因式分解与整式乘法的互逆关系,体会化归的思想方法．
【学习重、难点】用平方差公式进行因式分解．
【预习导学】
一．自主预习，请仔细阅读教材P99，勾画出知识要点．
二．预习检测：
1.将下列多项式化成a2–b