《中国人民解放军进行曲》教案

《中国人民解放军进行曲》教案
葫芦岛市南票区高桥小学 刘美
教学目标：
一、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，使学生了解到进行曲的节拍、速
度、情绪、节奏、结构上的主要特点。
二、通过对《中国人民解放军进行曲》的欣赏，使学生了解到此曲中的附点节奏、切分节奏以及休止符的运用，使此曲节奏感强，雄壮有力的情绪，表现当代军人那种坚韧不拔，勇往直前的特点。
三、通过对阅兵式片段的欣赏，使学生树立民族自豪感、增强自信心。
教学重点：
一、了解进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点。
二、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，感受其中的附点节奏、切分节奏
和休止符的作用。
三、通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，感受其旋律中的同音重复、旋律
的重复与变化重复的创作手法的运用，使此曲便于传唱，琅琅上口，便于记忆的特点。
教学难点：
通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，感受此曲中休止符运用的妙处。
教学用具：多媒体、钢琴、录音机
教学过程：
一、组织教学：
师生问好：
二、导入新课：
师:同学们，今天老师带着大家上一节欣赏课，首先，老师想请每组前面的五名同学到讲台前面来，我们随着音乐原地踏步，其他的同学在座位上随音乐拍手、拍腿，好吗？【播放《一二三四歌》《我们多么幸福》两首歌曲】
生：随音乐踏步，拍手，感受音乐的情绪及节拍的变化。
师：刚才，我们随音乐走路或拍手时，大家在听到哪首歌曲时的步伐整齐，哪首歌曲时步伐零乱了呢？
生：第一首整齐，第二首乱了……
师：大家知道为什么会出现这种现象吗？
生：因为节奏和速度变了。
师：对！第一首歌曲是我们非常熟悉的《一二三四歌》，而第二首歌曲大家还记得吗？是我们上学期学过的《我们多么幸福》，那么大家知道为什么我们做完早操回教室时要