[政策解读]2024年学历提升政策有哪些变化？
从教育部发布的《关于做好2024年度高等学历继续教育专业和校外教学点设置与管理工作的通知》来看，2024年将是继续深化落实《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》的一年。2024年起，计划在职提升学历的考生，将广受影响，部分医学类专业考生受到影响巨大。
变化1：专业优化。专业设置须坚持“少而优、小而精”的原则，以服务区域重点产业、特色产业发展为目标。
【解读】专业优化之后，各校一改从前专业设置多而全的局面，专业少、特色突出，这就意味着考生喜欢的学校可能没有自己想要的专业，或者是考生想要的专业只有某些自己不喜欢的学校才有。这就可能导致学校招生计划人数与报考学生人数错配的问题，冷门专业没人报，热门专业考不上，特色好学校没人报，大众专业学校没那么好也没人报。总之，对考生的影响就是可选学校少了，可选专业少了，热门专业更难考了。
变化2：有效压减“过热”专业。压减会计学、电子商务、市场营销、工商管理等“过热”专业，压减小学教育类高起专专业点。
【解读】很多高起专层次的考生因为原始学历低，他们可能从事着社会 底层的工作岗位，他们选择提升学历的初衷可能仅仅是为了以后能有更多的选择机会，至于职业规划并未想太多，或者说并不明确。所以，他们在选择报考专业的时候，更多的会选择工商管理这样的“万金油”专业。这样的专业因为涉及面广，适合工作岗位多而成为“过热”专业。压减这些专业，就要求更多的考生在报考的时候目标更明确，仔细思考自己适合什么样的工作，规划好未来的职业
从教育部发布的《关于做好2024年度高等学历继续教育专业和校外教学点设置与管理工作的通知》来看，2024年将是继续深化落实《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》的一年。2024年起，计划在职提升学历的考生，将广受影响，部分医学类专业考生受到影响巨大。
变化1：专业优化。专业设置须坚持“少而优、小而精”的原则，以服务区域重点产业、特色产业发展为目标。
【解读】专业优化之后，各校一改从前专业设置多而全的局面，专业少、特色突出，这就意味着考生喜欢的学校可能没有自己想要的专业，或者是考生想要的专业只有某些自己不喜欢的学校才有。这就可能导致学校招生计划人数与报考学生人数错配的问题，冷门专业没人报，热门专业考不上，特色好学校没人报，大众专业学校没那么好也没人报。总之，对考生的影响就是可选学校少了，可选专业少了，热门专业更难考了。
变化2：有效压减“过热”专业。压减会计学、电子商务、市场营销、工商管理等“过热”专业，压减小学教育类高起专专业点。
【解读】很多高起专层次的考生因为原始学历低，他们可能从事着社会 底层的工作岗位，他们选择提升学历的初衷可能仅仅是为了以后能有更多的选择机会，至于职业规划并未想太多，或者说并不明确。所以，他们在选择报考专业的时候，更多的会选择工商管理这样的“万金油”专业。这样的专业因为涉及面广，适合工作岗位多而成为“过热”专业。压减这些专业，就要求更多的考生在报考的时候目标更明确，仔细思考自己适合什么样的工作，规划好未来的职业