各式各样的食物 （小班）

教材分析：
《各式各样的食物》选自多元智能创意课程小班第4册。“食物搭配”、“好看的食物”等等，初步表达了孩子对各种食物的认识、理解。因此，在“好吃的食物”这个主题，我选择了《各式各样的食物》。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”《各式各样的食物》是一节生动有趣，兴趣浓厚的活动课，用游戏的方法，引导幼儿认识各式各样的食物，幼儿很感兴趣，内容符合幼儿年龄特点，又符合孩子们的现实需要。
设计意图：
《纲要》目标与要求中指出，能运用各种感官，动手动脑，探究问题等等。因此，引导幼儿了解生活中的各种食物，通过看图片、情景游戏启发引导幼儿对“各式各样的食物 ”的理解。通过食物分类，让幼儿明白了，食物可以分为类别的。符合《纲要》精神，体现幼儿在活动中的主体性。为此，我设计了《各式各样的食物》这节课。
设计思路：
根据幼儿现有的水平，结合教材自身，我将本次活动的教学重点设定为：辨别同类和不同类的食物。将活动的难点设定为：食物的分类。
为了达到预设的目标，突破重难点，根据教材内容，幼儿的年龄特点。我共设计了五个环节：出示图片---图片分类---情景表演---选择图片—欣赏图片。这五大环节旨在激发兴趣、由浅入深。推动幼儿学习。突破重、难点实现认知、技能、情感之目标。
活动目标：
1、了解食物可以分为不同的种类。
2、辨别同类和不同类的食物。
3、尝试把食物分类。
活动准备：
1、各种蔬菜、水果、肉类图片。
2、 蔬菜类、水果类、肉类字卡；白菜头饰、苹果头饰；三张大桌子。
3、 各种食物图卡、胶棒、食物分类单。
活动过程：
一、出示图片，说出图片中的食物名称。
1、观看图片
师：孩子们，你们认识这是什么食物吗？（师