大班亲子歌唱活动：《爸爸去哪儿》（第二教时）(黄蓉)

设计意图：
在孩子生活中“母爱”总是更多地被我们用作教育主题，其实“父爱”更蕴含着孩子成长道路上所需的坚强、果敢等品质。在无数爸爸经常缺席学前教育的当今年代，一档真人秀节目《爸爸去哪儿》给很多人带来情感共鸣。
《爸爸去哪儿》的主题曲通过父子对唱的形式，温馨地唱出了孩子和爸爸的心里话。因为本歌曲是流行歌曲风格，所以曲式结构较复杂，而且是弱拍起唱。所以根据大班孩子的年龄特点，我分两个教时来开展活动。（第一教时已初步感受过歌曲《爸爸去哪儿》的旋律及结构，学会了说唱部分，并结合学习绘本《我爸爸》，画过自己的爸爸，并能按说唱部分节奏夸奖了自己的爸爸。）本次活动是第二教时，我截取了歌曲中“孩子”演唱部分音乐，重点引导幼儿感受这部分旋律，并理解歌词。尝试用在第一教时活动中创编好的夸爸爸的话替换说唱部分。引导幼儿看教师跺脚动作初步学习弱起演唱歌曲。通过与爸爸对唱进一步体验父子亲情，增进爱爸爸的情感。同时通过让爸爸一起参与此活动后能对在孩子成长的旅途中，父亲应该在哪儿？又能带孩子去哪儿有所思索。
活动目标：
1、感受歌曲中孩子演唱部分旋律，理解歌词，初步学习弱起演唱歌曲。
2、尝试用创编好的夸爸爸的话替换说唱部分。
3、通过与爸爸对唱进一步体验父子亲情，增进爱爸爸的情感。　
活动准备：
经验准备：
1、学习过绘本《我爸爸》，画过自己的爸爸。
2、幼儿和爸爸都看过《爸爸去哪儿》节目。
3、已初步感受过歌曲《爸爸去哪儿》的旋律及结构，学会说唱部分，并能按说唱部分节奏夸奖自己的爸爸。
物质准备：
1、