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小学三年级英语新教材(下册)培训活动心得体会

2013-04-15 15:03阅读:
望牛墩镇中心小学 周淑娴
今天(313号)我有幸参加了东莞市小学英语三年级新教材培训活动,此次培训的目的是为了更好地理解和使用新修订的《PEP小学英语》(三下)教材,进一步提升我们中小学教师的课改理念,转变教学观念,加强教师对新课程的理解,掌握新课程的教学要求,提高教师驾驭新教材的能力,提高课堂教学质量,进一步深化课程改革。经过这次的培训令我感触很大,使我对新教材有了更深理解,对英语教学有了更深的认识。下面将谈谈我的一些感受:
活动先由寮步镇中心小学黄美园老师对三年级上学期教学质量抽查分析,接着再由东城三小李媛老师进行示范课:PEP三下U 3 At the zoo A Let’s talk
再接着由东城三小尹雪芬老师进行“远程培训”收获分享,最后由东莞市教研室邓宁霞老师对PEP小学英语三年级下册进行教材解读。
黄美园老师对三年级上学期的试卷上的每一道题进行了详细的分析,试卷上的基本情况、命题的思路及特点,进行了分析与探究,针对试卷上出现的各种问题,给我们找出错误的原因,还给我们指导了很好的改进方法,使我受益良多。
老师进行的示范课,我从中体会到她上课的独到之处,感受到她上课的魅力和风格。老师的个人素质非常好,语音优美,课堂用语标准而严谨,其教学设计也非常的出色。教师很注重与学生的情感交流,在课堂上,教师的情感到位,激情饱满,特别是李老师教学生单词时,师生边读边做动[be tall be tall be tall tall tall tall (be thin be thin be thin tin thin thin )学生操练口语时,给他们配上这样的或那样的称呼,这样充分调动学生气氛,达到有效激活课堂气氛和同学更好地学习单词。 在教单词的时候、让单词在真实的语境中学习,整节课教学内容充实,学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。学生不是被着学,被牵引着学,而是学生切实想学,想表达。
最后辅导员邓宁霞老师对新教材的精彩、深入的分析,使我受益匪浅、感受颇多。邓老师给我们新旧教材进行对比,讲解每一点不同之处,并且对课文每一处的重点、难点进行解说,怎么教、怎样让学生更好地掌握要学的知识,怎么出相对应的练习,怎样用phonics去教单词?怎样词不离句,句不离篇?
通过这次学习,不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解,更重要的是其中的教学故事及夏老师的精彩讲解给了我极其深刻的印象,使我感受到新课程洋溢着时代的气息,体现着素质教育的理念,令人耳目一新;同时也对三年级改版的教材也有了一定的了解。
小学三年级英语新教材(下册)培训活动心得体会
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中心小学 小英科
2013313

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