《15小虾》说课稿
武功县实验小学
我将从以下几个方面对《小虾》的教学进行说明：
一、说教材
《小虾》是部编教材三年级语文下册第四单元“观察与发现”的一篇略课文,以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。课文比较浅显易懂，以生为本，以读为本、以教会学生学习方法为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，让学生在读中理解词语，积累描写细致生动的句子。
根据单元主题以及语文要素，结合学生实际，我设定了以下教学目标：
1.会认“缸、隙”等9个生字。
2.能运用已学的方法说出第3自然段的大意。
3.能摘抄文中描写细致生动的语句。
教学重难点是：能用自己的话说说第3自然段的主要内容，并摘抄文中写得细致生动的语句。
二、说教法：
1.将“以学生为本”的思想贯穿于教学的始终，重视组织好学生的自学。适合三年级学生的要求，首先让学生自学，再根据学生的实际水平和关注的问题安排并调整教学环节、教学内容、教学方法、激励语言等。
2.要重视合作学习。渗透新课标的理念，注重学生的发展，从学生的需要出发，积极开展“自主、合作、探究”的学习方式，学生存在的问题，要尽可能通过学生的合作交流予以解决。要不断总结经验，改进教学，提高
武功县实验小学
我将从以下几个方面对《小虾》的教学进行说明：
一、说教材
《小虾》是部编教材三年级语文下册第四单元“观察与发现”的一篇略课文,以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。课文比较浅显易懂，以生为本，以读为本、以教会学生学习方法为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，让学生在读中理解词语，积累描写细致生动的句子。
根据单元主题以及语文要素，结合学生实际，我设定了以下教学目标：
1.会认“缸、隙”等9个生字。
2.能运用已学的方法说出第3自然段的大意。
3.能摘抄文中描写细致生动的语句。
教学重难点是：能用自己的话说说第3自然段的主要内容，并摘抄文中写得细致生动的语句。
二、说教法：
1.将“以学生为本”的思想贯穿于教学的始终，重视组织好学生的自学。适合三年级学生的要求，首先让学生自学，再根据学生的实际水平和关注的问题安排并调整教学环节、教学内容、教学方法、激励语言等。
2.要重视合作学习。渗透新课标的理念，注重学生的发展，从学生的需要出发，积极开展“自主、合作、探究”的学习方式，学生存在的问题，要尽可能通过学生的合作交流予以解决。要不断总结经验，改进教学，提高