人教版七年级第三单元
- 一、知识与技能
- 1.了解散文诗歌的文体知识
- （1）写景散文
- （2）写景抒情诗歌
- 2.了解写景的角度
- （1）听觉：风轻悄悄的，牛背山牧童的短笛这时候也成天嘹亮的响着
- （2）视觉：颜色、实物
- （3）嗅觉：风里带来些新翻泥土的气息
- （4）味觉：
- （5）触觉：像母亲的手抚摸着你
- （6）立体感：远近、高低、上下、动静等
- 3.了解比喻、拟人、排比、反复等常用修辞手法
- （1）比喻：见课本67页
- （2）拟人：见课本73页
- （3）排比：春天像……
- （4）反复：盼望着，盼望着
- （5）引用：吹面不寒杨柳风
- （6）其他：对比、对偶、夸张等
- 1.了解散文诗歌的文体知识
- 二、过程与方法
- 1.加强朗读、诵读指导
- （1）重音、节奏、语气、语调
- （1）读出感情，读出味道
- 2.学习写景的切入点与方式
- 3.反复体会揣摩修辞方法的好处
- 4.反复品味、揣摩语言的微妙之处
- （1）动词：如：钻、抚摸、红……
- （2）形容词：嫩嫩的、绿绿的……
- （3）副词：都、全……
- 5.学习借鉴写景的方式方法，运用优美的语言表达自己眼中的优美景色
- 1.加强朗读、诵读指导
- 三、情感态度与价值观
- 1.培养学生爱生活、爱生命、爱大自然的美好情