高质量的问题设计，是贯穿于课堂教学的重要纽带，是点燃学生思维的导火线。为了进一步深化我校基于“课堂问题设计有效性”为主题的“一二三”课例研讨教研活动，凸显我校“尊重、沟通、成长”的课堂文化。3月8日下午，西安市第四十五中学特别邀请雁塔区教师进修学校刘旭亮主任，陕西师范大学尚晓青博士莅临我校，深入指导数学组教研活动。我校王晓霞校长、莫荻副校长共同参与，教导处副主任兼数学教研组长徐亚辉老师主持活动。
活动分为两个阶段。第一阶段，我校苏君老师与大家分享了课例《导数与函数单调性》的设计思路。本课是第三章《导数应用》的开篇课，苏君老师在本课的设计中，注重了起始课统领全章的特点，意图通过精心设计的问题与练习，渗透本章问题探究过程中运用的基本数学思想，为学生构建知识体系，发展学生的数学运算、数学抽象、直观想象等核心素养。
在随后的议课环节中，我校数学组教师分别从课堂引入、问题设计、知识应用、课堂活动等方面展开研讨并提出了很多宝贵建议。
活动分为两个阶段。第一阶段，我校苏君老师与大家分享了课例《导数与函数单调性》的设计思路。本课是第三章《导数应用》的开篇课，苏君老师在本课的设计中，注重了起始课统领全章的特点，意图通过精心设计的问题与练习，渗透本章问题探究过程中运用的基本数学思想，为学生构建知识体系，发展学生的数学运算、数学抽象、直观想象等核心素养。
在随后的议课环节中，我校数学组教师分别从课堂引入、问题设计、知识应用、课堂活动等方面展开研讨并提出了很多宝贵建议。