大班艺术领域活动《三只猴子》

活动目标：
1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。
2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，最后感受第四段歌曲的氛围。
3、尝试用不同的节奏表现歌曲，掌握后六分音符的节奏，培养幼儿感知节奏的能力。
活动准备：
《三只猴子》图谱 课件VCR 音乐CD
活动过程：
一、 导入
做动作打招呼，老师们 好！熟悉节奏型X XX
1、播放VCR欣赏歌曲，初步熟悉歌曲和歌词内容。
师：今天刘老师要和你们一起来听听音乐，听什么音乐呢？你们仔细听听看。
2、结合图谱，引导幼儿学唱歌曲前三段
（1）出示图片进一步引导幼儿理解歌词
师：你听到了什么？
几只猴子?（3只）
三只猴子在干什么？（在床上跳）
后来怎么了？（有一只猴子头上摔了一个包）
妈妈怎么啦？（妈妈气的大声叫）
叫他们干什么？（赶快下来别再跳）
教师根据幼儿回答边唱歌曲边唱出歌词，帮助幼儿理解并掌握歌词
（2）看图初步完整跟唱前三段，学习有表情的演唱。
师：你们觉得小猴子在床上跳的时候心情是怎样的？（开心）一起用开心的样子唱一唱。
摔了一跤后感觉怎样？谁来学一学？妈妈在喊得时候，心情又是怎样的呢？（分句学唱）
3、通过听歌曲、跳节奏，学唱歌曲前三段
（1）出示““X X X X X X X”节奏，引导幼儿边听歌曲边按着这个节奏跳一跳。
师：孩子们，小猴子为什么要在床上跳？（好玩）
你们有玩过跳跳的游戏吗？在哪跳过？
游乐场里面有一种跳跳的那个叫？（跳跳床）我们也当一回小猴子去那玩玩好不好，可是去之呢我们想一想，小猴子玩跳跳的游戏的时候不会跳，跳来跳去头上都起包了，我们去玩的时候可不能这样，怎样跳才能不让我们的头上不起包？（轻轻的有节奏的跳）
出示“X