每天进入校门就能远远望见的“启航”雕塑，其寓意何在呢？不知您是否身在其中，不知其味呢？笔者做如下解读：
新浪博客
蕴藏着我校“质量立校、科研兴校、机制活校、特色扬校”四个关键的办学思路。“启航”雕塑的上部有一个桅杆、两个月牙和三颗星星组合而成，蕴含丰富的象征意义：三星映衬下的桅杆，高高直立，有直冲云天之势，其象征着培养学生做一个德智体全面发展的大写之人；两片月牙用一曲折上升的铁缆相连，且呈逆风角度安放，成为风帆，其诠释着空气动力学奥妙，表明帆船在逆风行驶之时“之”形前进的原理，警示学生在探求知识之旅中不可能“一帆风顺”，只有不畏艰险的强者才能达到成功彼岸，叩开胜利之门；三颗星星从大角度上讲寓意德智体美劳五育并进的教育方针，其从小处着手就是承载我校发展的“小交警”公民道德、“科技课程基地”、“绳彩飞扬---韵律绳操”等多项教育特色，这些特色似星星之火，点亮学生和学生前进航向。远望“启航”，似振翅欲飞雏鹰，更像鼓足风帆之舟；有“搏击长空”之意，更有“长风破浪”之势！
庠中一塑，名为启航，吾欲作文解其义，并镌于碑阴，可上文颇多，故欲作古文解其难，但自知浅薄，欲求大师斧正：
一、办学理念：生态教育——为了学生的快乐童年，为了教师的幸福人生。
二、指导思想：
三、办学目标： 塑情趣之师 育大写之人 办生态之校。
四、培养目标： 做一个健健康康、踏踏实实、堂堂正正的大写的人。
五、发展定位： 具有核心竞争力的、持续发展的、有社会美誉度的市级名校。
六、总体要求
一种共识：
两大载体：以“科技创新”课程基地为载体；以“小交警“生命安全教育为载体。
三项特色：科技课程基地特色、“小交警”生命安全教育特色、数字化校园特色
四项保障：质量立校、科研兴校、机制活校、特色扬校。
五大支柱：生态教学、活化德育、有效科研、人文管理、情趣教师。
庠中一塑，名为启航，吾欲作文解其义，并镌于碑阴，可上文颇多，故欲作古文解其难，但自知浅薄，欲求大师斧正：
一、办学理念：生态教育——为了学生的快乐童年，为了教师的幸福人生。
二、指导思想：
三、办学目标： 塑情趣之师 育大写之人 办生态之校。
四、培养目标： 做一个健健康康、踏踏实实、堂堂正正的大写的人。
五、发展定位： 具有核心竞争力的、持续发展的、有社会美誉度的市级名校。
六、总体要求
一种共识：
两大载体：以“科技创新”课程基地为载体；以“小交警“生命安全教育为载体。
三项特色：科技课程基地特色、“小交警”生命安全教育特色、数字化校园特色
四项保障：质量立校、科研兴校、机制活校、特色扬校。
五大支柱：生态教学、活化德育、有效科研、人文管理、情趣教师。