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工作简报67陕西省陈江丽名师工作室第七次课例展示活动成功举办

2019-04-08 19:29阅读:
陈江丽省级名师工作室第七次课例展示活动成功举办
2019314日,惊蛰与春分之间,陈江丽省级名师工作室第七次课例活动展示成功举办。
本次活动由正高级教师、特级教师、省名师工作室主持人陈江丽老师指导策划,是陈江丽省级名师工作室和西安市庆华中学联合展示的一场高中英语教研的春日盛宴。来自的陈江丽省级名师工作室三位老师与西安市庆华中学大学区的三位老师进行了高中英语同课异构公开课展示。
这场教研活动,汇集陕西省多位英语学术大咖、全省几十所学校200多名听课教师、风格迥“异”又“同”样巧思精彩展示的6位讲课教师,将专家引领、同伴互助、自我反思精准呈现。
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本次同课异构以人教版必修三第四单元Astronomy--the Science of the Stars为主题,以阅读、语法、写作三种课型进行20分钟的同课异构展示。阅读课:探索地球上生命的起源,来自庆安高级中学的王卓老师和庆华中学的邵轶玫老师做阅读课同课异构展示。语法课: 身边的名词性从句,来自西安交大二附中的袁丹老师和庆华大学区西安市宇航中学的雷永民老师展示语法课——名词性从句。写作课:人与自然、我和宇宙;心中有之、下笔有神。来自咸阳中学的朱晓敏老师和西安市庆华中学的雷婧老师做了写作课的同课异构展示。
  庆华中学邵轶玫老师标准的口语紧紧的把学生吸引在课堂当中,精妙的思维导图将课文的发展脉络梳理的非常清晰,对课堂的最终效果起到了关键的作用。


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王卓老师,通过问题引导,使学生明白水是生命之源,对文章内容的梳理在黑板上形成了一个历史长河,一个生命由简至繁的发展历程。视频的使用让课堂内容丰富了起来,在帮助学生理解课文也起到了一定的作用。


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交大二附中袁丹老师机器人型的板书设计跟单元主题遥相呼应,并同时对名词性从句的引导词进行了分类讲解,一目了然。最后通过播放嫦娥系列进入太空,将本节课的内容升华“The future of China is waiting for you”
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宇航中学雷永民老师的语法课设计成熟,以幻灯片的形式对语法点进行了仔细的梳理,在学生心中画了一张清晰的知识图谱。
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咸阳中学朱晓敏老师的写作课用最近流行的电影《流浪地球》作为引入,充分调动的兴趣。逃离地球的现实,和月球恶劣的环境以及如何解决这一问题成了本节课核心内容。小组pk想出问题的解决方式,将飞船一步一步推往可能更适宜人类居住的月球。
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  庆华中学雷婧老师的ppt制作堪称精美,完善的课堂评价体系充分的调动了学生在课堂上的积极性,并使学生在课后对自己这堂课的效果也有所反思。3段由学生录音的小视频,非常有特色,并且将课堂环节紧密地联系起来,结构完整,设计严谨。


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课后,短暂的休息之后,大家最期待的评课环节开始了。省教科院研究员张雪莲老师先对本单元进行了教材分析。本单元属于人与自然主题之下的人与宇宙项目。通过阅读的学习,学生应获取地球形成及生命发展的相关信息,了解说明文章的行文结构,认识到地球的形成耗时耗资源,但毁灭只需要一瞬间的一个现实,激发起学生对自然的保护欲,最终达到尊重自然,保护自然的目的。语法课上,应该让学生明白如何使用主语从句以及它所起到的作用,让学生能够在表达自我方面对英语应用自如。
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灞桥区教研员程娟梅老师对于每个老师的课进行了详细的评价,并提出了两个具体的问题:阅读课的活动蜻蜓点水,并不能达到真正的阅读目的;语法课应结合但愿内容,设置情景,适当的减少一些讲解。
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最后,省名师陈江丽老师以精彩的点评为此次活动画上了完美的句号。她指出了现在课程内容设置中的几大问题,并提出了建设性的意见。
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  阅读课太过包办,老师领着学生做活动,完成课堂任务,这并不是真正的students-centered。既是阅读课,就要给学生留够时间读文章,把学生推到课前,自己完成学案,讨论,展示。阅读课的设计最重要的是要有情感的升华,有高度,有深度。
语法课到底是走量还是走质?注重知识的传递还是知识的运用? 在新理念下,语法课的容量不应过大,设计的题也应该是生活中应该能用到的情景,进行语境化的练习。同时语法课也应该有一定的主题,通过翻译填空等练习题也能实现课堂的情感态度价值观。
写作课,是现场写还是回家写?需不需要评价?当然,写作最好是现场写,并伴随着过程性的评价。在备课过程中,老师对于写作语言的准备不能过细,否则写出来的东西就会千篇一律。即使是20分钟的微课,课堂的环节也要齐全,要有亮点,知道该淡化什么,该突出什么。
一下午的学习,来自全省各地的近200名老师们纷纷表示,此次学习不虚此行,学到的东西不再是干巴巴的,而是具有实际操作性,一些好的做法可以稍加改动,应用到自己的教学工作中,各位老师纷纷写反馈,表示以后定会加强教学有效性和落实新课标的研究


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