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【读绘本记一】我们不一样

2016-03-07 22:55阅读:
【读绘本记一】我们不一样

上完绘本课《不一样的卡梅拉》,趁着孩子们还沉浸在小鸡卡梅拉寻找自由的兴奋里,布置了做绘本《不一样》。
孩子们陆陆续续交上了绘本作业。因为之前做过绘本,也没有太多的期待。
可当我翻开这些制作或精美或粗糙的绘本,从没有过的情绪滋生。是那种终于走进了孩子内心的幡然醒悟,是那种逾越了和孩子之间藩篱的喜悦,是那种在春日旭阳里被阳光包裹的温暖,是那种穿透了雾霾后的清朗。
无以复加的欢喜。
圣洁的《不一样的我》,她用了一株高高的玫瑰花寓意自己。第一幅画面就很抢眼,几株玫瑰在风中摇曳,而其中一株高高的在风中矗立。那几株玫瑰花在私语,“好高啊!”“好美啊!”那一株羞涩地说“我也不知道。”第二幅是春雨落下了,高高的玫瑰花说,“啊,我就等这一天。”再往后翻,那株高大的玫瑰花就一直沐浴在阳光里,“很高,很大,很美。”绘本结束了,我的思绪却仍在翻飞。
这个女孩子,从上学就好似裹在厚厚的壳里的茧,慵懒地静静地呆在壳里,任怎样的外力都无动于衷。就那么寂寥地坐在喧哗热闹的教室里,让流转的时光染白冬天的苍,春天的绿,可无论如何也染不出她漂亮眼睛里的流光溢彩。从秋到春,再从秋到春,当明亮的光芒将她无数次照耀之
后,她终于冲破黑暗,破茧翻飞,在朗朗的春风中站成一株玫瑰。
梦圆的《不一样的玫瑰花》,鲜艳欲滴的玫瑰和生动丰富的语言描述,简直就是绘画与文字的完美结合;一琪的《不一样的大肥》,通过动作、表情惟妙惟肖地刻画了小猫大肥的可爱形象;钰増的《不一样的森林》,想象大胆神奇,竟然把雪花森林带到了城市里;佳茗的《不一样的小狗》,这是一个绘画、想象和写作的天才,纤弱的女孩子竟也蕴藏着不可思议的力量;佳硕的《不一样的春天》,依然如她一样温馨温暖,平静平和,她在语言、绘画以及色彩上的运用的完美让人叹为观止……我深深陶醉在孩子们的绘画里,文字中,更重要的是他们的内心里。
此刻,虽然窗外的春风依然凛冽,室内却是繁华似锦。任凭冬日顽劣也挡不住花儿竞相开放的汹涌。
当然还有那些花儿,那些战战兢兢不敢开放萎缩在角落里的被人忽视甚至鄙视的花。
不管承不承认,每个人都会偏宠优秀,睥睨劣者的。班级也是如此。有优者就有劣者,互相依附。我们在不停地夸赞优者时,往往就是对劣者最大的打击。
翻开他的绘本,心很痛,也很震撼。《不一样的我》,封面上画了一个男孩。翻开,只有一页,却足以把我彻底打倒。画面上有两个男孩,一个把手张开,一副嘲笑人的自得。另一个,两手内收,也是一副笑嘻嘻的样子,可笑得很无奈。那个男孩指着另一个,“真笨!”另一个旁边写着:“我真的很笨吗?”“我不笨!”看到这,心抽搐得厉害。再看旁边还有一行字:“我真的真的很笨吗?”
不能自己。他要用什么样的勇气承认自己不一样啊!他是不一样的孩子,他是丰子恺先生说的那个世间“彻底真实而纯洁”的人。这样的孩子,即使小时迂腐一些,也比那些从小就鄙视别人的孩子可爱的多。
我在下面画了一个小男孩,又画了一个女老师,也在旁边写上了文字。
“谁说的啊!”
“你真的很聪明!”
“你真的真的很聪明!”
“老师爱你哟!”
这不是鼓励,这是我发自肺腑的最纯洁的一句话。
老师知道,你们都是来自天上的星星,每一颗星星都是世上最不可缺的最完美的最闪亮的最璀璨的那一颗。
但愿你们永远做不一样的我,永远留在童年的黄金时代。

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