教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.在诵读中体会诗人所表达的深厚情感，感受人间友情的美好，懂得珍惜友情。
3.认识本课的7个生字，会写13个生字。
教学重、难点：以诵读课文为重点，在诵读中体会诗人表达的深厚情感。
教学过程
第1课时
一、设情境，巧导入
二、解诗题，知作者
1.依照注释，从诗题中你知道了什么？
2.指导读题：送元二使安西。齐读课题。
3.学生简介王维，教师做适当补充。
三、重读悟，明诗意
1.自由读诗，要求读准字音，认清字形，读通诗句。
2.指名朗读古诗，师生互动评价。
3.自主读诗，学生根据文中注释及字典理解词义。
4.四人一小组合作学习，交流对诗句的理解和读诗的感受。
5.全班学生汇报交流。
6.在深入体会的基础上诵读古诗。
四、多想象，悟诗情
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.在诵读中体会诗人所表达的深厚情感，感受人间友情的美好，懂得珍惜友情。
3.认识本课的7个生字，会写13个生字。
教学重、难点：以诵读课文为重点，在诵读中体会诗人表达的深厚情感。
教学过程
第1课时
一、设情境，巧导入
二、解诗题，知作者
1.依照注释，从诗题中你知道了什么？
2.指导读题：送元二使安西。齐读课题。
3.学生简介王维，教师做适当补充。
三、重读悟，明诗意
1.自由读诗，要求读准字音，认清字形，读通诗句。
2.指名朗读古诗，师生互动评价。
3.自主读诗，学生根据文中注释及字典理解词义。
4.四人一小组合作学习，交流对诗句的理解和读诗的感受。
5.全班学生汇报交流。
6.在深入体会的基础上诵读古诗。
四、多想象，悟诗情