阿拉伯数字的由来
峨眉二小
一、教学内容
人教版小学数学一年级上册第14页《5以内的数的认识》。
二、教学建议
学生初步认识5以内的数之后，简单的告诉他们，这些数字叫做阿拉伯数字。让学生对这些数字产生兴趣，“为什么叫阿拉伯数字呢？”让学生在质疑时，适当简洁的向学生介绍阿拉伯数字的由来。这样，即激发了学生学习数学的兴趣，又让学生开阔了视野，增加了知识面。
三、价值界定
通过对学生介绍阿拉伯数字的由来，让学生了解阿拉伯数字的来历，培养学生对数字的兴趣，培养学生不断探索的学习品质。
四、案例改编
1、认识5以内的数字。
2、告诉学生，这些数字叫“阿拉伯数字”。
4、教师介绍阿拉伯数字的由来。
峨眉二小
一、教学内容
人教版小学数学一年级上册第14页《5以内的数的认识》。
二、教学建议
学生初步认识5以内的数之后，简单的告诉他们，这些数字叫做阿拉伯数字。让学生对这些数字产生兴趣，“为什么叫阿拉伯数字呢？”让学生在质疑时，适当简洁的向学生介绍阿拉伯数字的由来。这样，即激发了学生学习数学的兴趣，又让学生开阔了视野，增加了知识面。
三、价值界定
通过对学生介绍阿拉伯数字的由来，让学生了解阿拉伯数字的来历，培养学生对数字的兴趣，培养学生不断探索的学习品质。
四、案例改编
1、认识5以内的数字。
2、告诉学生，这些数字叫“阿拉伯数字”。
4、教师介绍阿拉伯数字的由来。