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7.1电子期刊初规划

2015-10-09 09:49阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3268545117

教材分析：
本课是这一单元的起始课，主要任务是引导学生对电子期刊进行规划。教材先通过浏览电子期刊，了解电子期刊的内容组成和作品结构。然后教材进一步引导学生探究作品的风格及其与知识色调的关系。教材第二个任务是制作电子期刊的封面。最后还介绍了电子期刊的格式和设计要点。
教学目标：
（一） 知识与技能
1.知道电子期刊的组成结构和作用。
2.能灵活应用艺术字，文本框和背景图片的插入，并且对其进行设置。
（二） 情感态度与世界观
1.体验使用PPT创作作品的喜悦与成就感，学习信息技术的乐趣。
教学重难点：
1.教学重点
（1）了解电子期刊的基本构成，掌握电子期刊的制作方法。
（2）完成电子期刊的封面制作。
2.教学难点
（1）完成电子期刊作品的规划。 [W1]
（2）认识色调与作品风格的关系。
课时：1课时
教学过程
一、对比导入
1.展示纸质儿童画报，提问：谁能说说它的格式？
学生：封面、封底、目录、正文，其中包含刊名、刊号、主办单位、主编和编委等。
2.你能说说纸质报纸的优点与缺点吗？
学生：优点：美观……缺点：不易保存、翻阅麻烦……
3.展示电子期刊——我们的眼睛.PPT
小结：如果我们能做一份电子期刊，我们就能既保存纸质报纸的优点，又避免其缺点了，今天我们就来学习怎样制作电子期刊吧！
二、教学流程
（一）规划设计
分析结构
浏览作品“我们的眼睛.ppt”，小组讨论这件作品有哪些内容？
学生：有“眼睛的工作”、“眼睛的朋友”、“眼睛的愿望”、“我的护眼法”。
教师提问：你是怎么知道的呢？
学生1：通过浏览幻灯片，幻灯片的第三张到第六张就是电子期刊的内容。
学生2：通过第二张幻灯片的“目录” [W2]
教师：同学们找的非常准确，我们可以浏览正文了解内容，还有更快捷的方法，查阅目录，那幻灯片的第一张、最后一张是什么呢？
学生：封面、封底。 [W3]
教师小结：我们可以通过绘制结构图明确结构与内容的关系，使制作思路更清晰。让我们一起来完成作品的结构图吧！
探究风格
1.色调
教师：说说你喜欢的颜色，为什么？
学生：红色，因为红色鲜艳…… 教师：制作电子期刊，风格的选择一方面是我们的喜好，另一方面我们也要考虑主题，使色调更能突出主题。
2.素材
教师：围绕“我们的眼睛”，我们还可以搜集哪些素材，你喜欢什么类型的素材？ 学生畅谈。教师评价。
（二）封面制作
1.欣赏各种电子期刊的封面。
2.布置任务：自学教材4至5页，制作自己喜欢的期刊封面。
3.展示学生作品，并评价。
三、达标检测
选作课后“做一做”第1、2、3题，教师巡查指导。
四、课堂小结 说说电子期刊的制作步骤、格式、色调选择。
[板书设计]
第1课 电子期刊初规划
规划设计—收集素材—制作作品
封面
目录
内容1、内容2、内容3……
封底
教后反思：
本单元以爱护眼睛为主题，用ppt软件制作一份电子期刊，本课是本单元的第一课，要让学生了解到制作电子期刊要按照一定的步骤进行，在确定主题和制作目标后，才能开始制作作品，所以规划设计是制作一部优秀作品的关键步骤。教学中应把握这一重难点，努力培养学生在学习工作中的“规划”意识，养成“规划”的习惯。
具体，我先让学生浏览“我们的眼睛”作品，然后分小组讨论作品的内容，作品结构及作品风格，让他们先了解别人是怎么规划作品的，从而过渡到思考自己制作作品该如何去规划。
本课的操作部分，对学生来说，是很容易的，因为ppt软件我们在前面已经学习过，学生对ppt掌握比较熟练了，制作封面和封底都不是问题。所以学生们都能很好地完成本课的学习任务。
[W1]作品“规划”思想的建立是本课的难点，教学中在从欣赏电子期刊的基础上，明白电子期刊的结构，理解“规划”对作品制作的重要性，从而在工作学习中养成“规划”习惯。
[W2]感受“目录”的重要性。
[W3]师问：为什么要有封面和封底呢？生畅言。

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