现代汉语虚词的分类和用法浅析
语法教学在中学语文现代汉语教学中具有重要地位。语法教学中，给词分类，目的是说明句法结构的规则，指明词的用法，使学生能够规范使用词语，按照正确的语法规则进行句子的构造。现代汉语中对词进行分类，要以词的语法功能作为依据。根据这一依据，可以把汉语的词分为实词和虚词两大类。能够单独充当句法结构成分的为实词，而不能单独充当句法结构成分的是虚词。虚词一般附着于实词而存在，表示一定的语法作用；在句法结构中，虚词的位置是相对固定的。如“着”“了”“过”经常出现在动词后面表示动作变化的状态，“把”“被”经常出现在名词前边，组成介词结构充当状语。另外，有些虚词可以独立成句，通常不与其他词发生结构关系，如“哎哟”“哦”等叹词和“叮呤呤”等拟声词，是两个特殊的词类。
一、虚词的分类
根据虚词在句子中与实词发生结构关系的情况，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、语气词和特殊的两类叹词和拟声词。正面逐一作一剖析。
1、副词
副词一般修饰动词或形容词。表示动作形为的程度、方式、时间、范围、语气等。
表示程度的有：很、非常、十分、最、太、过于、更加等等；
表示情态、方式的有：相继、大力、竭力、百般等等；
表示时间、频率的有：立即、马上、刚刚、已经、偶尔、始终、一直、才、又、再等等；
表示范围的有：都、总共、一共、一概、只、单、悉数等等；
表示否定的有：不、没有、未、别等等；
表示语气的有：难道、简直、大概、几乎、到底等等。
2、介词
语法教学在中学语文现代汉语教学中具有重要地位。语法教学中，给词分类，目的是说明句法结构的规则，指明词的用法，使学生能够规范使用词语，按照正确的语法规则进行句子的构造。现代汉语中对词进行分类，要以词的语法功能作为依据。根据这一依据，可以把汉语的词分为实词和虚词两大类。能够单独充当句法结构成分的为实词，而不能单独充当句法结构成分的是虚词。虚词一般附着于实词而存在，表示一定的语法作用；在句法结构中，虚词的位置是相对固定的。如“着”“了”“过”经常出现在动词后面表示动作变化的状态，“把”“被”经常出现在名词前边，组成介词结构充当状语。另外，有些虚词可以独立成句，通常不与其他词发生结构关系，如“哎哟”“哦”等叹词和“叮呤呤”等拟声词，是两个特殊的词类。
一、虚词的分类
根据虚词在句子中与实词发生结构关系的情况，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、语气词和特殊的两类叹词和拟声词。正面逐一作一剖析。
1、副词
副词一般修饰动词或形容词。表示动作形为的程度、方式、时间、范围、语气等。
表示程度的有：很、非常、十分、最、太、过于、更加等等；
表示情态、方式的有：相继、大力、竭力、百般等等；
表示时间、频率的有：立即、马上、刚刚、已经、偶尔、始终、一直、才、又、再等等；
表示范围的有：都、总共、一共、一概、只、单、悉数等等；
表示否定的有：不、没有、未、别等等；
表示语气的有：难道、简直、大概、几乎、到底等等。
2、介词