托班区域活动观察记录
2014-05-21 20:25阅读：
雪花片的新玩法:
在我们班最多的玩具就是雪花片,雪花片有大有小,五颜六色的可漂亮了,幼儿也很喜玩,每次幼儿一来,我都会请他们玩雪花片,他们也很高兴,在他们玩的过程中,开始我只是看他们玩,只是简单拼插、基高和拼摆图形，中途我跟幼儿说,你们的小手会变魔术,看看雪花宝宝在你们的手里,可以变成什么样,看看谁拼得最漂亮,大部分幼儿马上开动脑筋,在那里一片一片开始拼,拼出来的只是一片一片的拼插，于是我便说：老师的手也会变魔术，你们看看将雪花片变成了什么？（小花篮，老师我想学习拼小花篮）于是我就教他们拼插，不一会就拼好了，幼儿很是开心，我告诉幼儿，你们还可以变出另外一种东西吗？幼儿开始随意的玩着,我观察有几个幼儿,拼得非常有意思,很有创新,也很漂亮,我当场并比表扬了他,
幼儿在玩的过程中,小伙伴和小伙伴之间还会讨论,交流,比一比谁做的好,其中一个幼儿说;你做的是什么?另一个幼儿说;我在做一个大卡车,又大又好看``````,听了这两个幼儿简单的对话,我能感觉到孩子在学习,在想,在动脑筋,活动继续进行了一会儿,我采用优美的音乐,过度到第二个环节。
反思:
在此次活动的一开始,我让他们先自己活动，接下来用引导方式让幼儿跟我做的一样,我发现幼儿很感兴趣，但是我不能让幼儿就看着我的样本,就原封不动的照搬,我怎么做他们就怎么做,在学我的同时就放弃了自己的想法和思考,没有去动脑筋,雪花片还有什么玩法,还可以怎么玩,怎么玩才更有趣,更好玩,接着我采用先表扬幼儿很棒,会用自己的小手,变出有趣的更好玩的形状,给幼儿一个思考探讨的空间。
