初中语文作业现状的调查报告

初中语文作业现状的调查报告
户县庞兴初级中学 杜锦州 唐艳 韩雪 任晓春
【内容摘要】 针对目前语文作业现状，我们将尝试改变作业设计模式。作业设计要真正能体现“工具性”和“人文性”的统一，真正能培养起学生的语文素养与文学素养，全面发挥语文作业在整个教学过程中的重要意义。
【关键词】初中语文 作业的设计与评价 问卷调查
一、调查目的
教师在教学过程中要及时了解学生对知识的掌握情况。学生作业是教学的重要组成部分之一，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，是全面培养学生学会自主、合作、探究学习方式的实践过程，促使学生认知、能力、情感全面发展的有效途径。但长期以来，我校的语文老师在布置作业上，仍然更多地重视基础知识和基础技能的训练，何况在中高考的重压下，学生的作业负担逐渐陷入重复、单一的机械作业当中。作业设计环节是否真正能体现“工具性”和“人文性”的统一，是否真正能培养起学生的语文素养与文学素养，重新全面认识语文作业在整个教学过程中的意义就显得格外必要。 我们针对这一实际，设计了一份调查问卷，旨在摸清了解学生对于目前语文作业现状的认知和态度，以期为下一阶段的教学改革试验提供依据。
二、调查内容
（一）问卷设计：我们针对学生对语文学习的思想和认知，有针对性地设计了16个问题：
1．你是如何看待作业问题的？ （ ）
A、作业是课堂知识的必要且有益补充，我认真对待每门课的每一次作业。
B、老师要求的就应该完成，我努力做好而已。
C、没太大关系吧？老师查得紧就认真点儿，平常就凑合。
D、我讨厌写作业，老师你能否当我不存在？
2．你认为平时的作业与考试的关系是怎样的？（ ）
A、只要平时作业认真完成，考试就能取得好成绩。
B、平时作业我只是按要求完成，考试尽力而已，没太考虑过它们之间的关系问题。
C、我平时就不太写作业（