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《假话国历险记》导读设计

2015-07-03 15:23阅读:
《假话国历险记》导读设计
执教:黄萍
教学目标:
1、 激发孩子对《假话国历险记》的阅读期待;
2、 了解文中主要人物特点;
3、 了解作者写作特点。
教学过程:
课前互动:说假话
一、 谈话引入:
今天,老师要带你们去一个特别的地方:“假话国”,看到这个国家名字,你有什么想问的?
二、 观封面,知大意:
1、 你们要知道的答案都藏在这本书里。(出示书面)
读书名,猜猜书里会写些什么内容。
2、 观封面图,猜猜他的
身份。
师介绍:贾科蒙内
三、 走进“假话国”
1、 出示28页习作,读读,说感受。
小结:28页最后一段
2、 如果让你在在这样的国家生活,你会怎样?
四、 走进人物:
1、 主人公小茉莉:
129页,了解小茉莉的特点;
2)观察图1,你看到一个怎样的小茉莉?
3)文中描述:
在学校里
在家里
在果园里
2、 走进文中其他几个关键人物:
(1)读目录
(2)圈划人物,推测人物特点
(3)小组交流,板书
(4)师生接读目录,进一步感受语言魅力
五、 走进文中故事:
1、出示文中插图1234,学生选故事
2、大声读,读中适当交流:
图一(15页)
图二(50页)
图三(9798页)
图四(146页)
3、 了解故事叙述特点(韵律和节奏)
六、介绍作者,推荐阅读。

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