新浪博客

竹竿拓展游戏（郭静）

2014-03-13 08:17阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/3278387323

教学目标

 1、让85%的学生了解游戏的方法与技巧

2、培养学生的团队精神与集中力

3、提高学生的意志

教学
内容
 1、 游戏：接力竹竿跑
2、 团结竹竿
3、 比赛
教学
器材
实心球
部分
 课的内容
 教与学的过程
 教学组织要求
 练习
时间

开

始

部

分
一、课堂常规：





二、准备活动
1、游戏：接力竹竿跑

 1、体委整队
2、师生问好
3、体委报告人数
4、宣布本课的内容

教师讲解动作方法与要求
 组织：二列横队
要求：动作迅速
精神饱满
组织：二列变四列



要求：团队合作精神

5
分
钟


10
分
钟






基

本

部

分









结

束

部

分

 一、团队竹竿：
每组人数相等，把竹竿放在我们每一队人的十指上一起托到脸部的位置上，我们要一起把竹竿放到地上，但是每位同学十指不可以离开竹竿。

重点：十指不可离开竹竿
难点：团队的合作意识






一、比赛

团队竹竿

二、集合总结

三、下课
2、教师讲解、示范动作

3、学生小组合作练习

4、教师巡视指导

5、集中学生展示

6、学生点评、失败与成功

7、分组练习

8、教师巡视指导

9、集体展示

10、学生点评
1、组织比赛
看一看那组的学生在最短的时间内完成
 组织：
* * * *

*　 * * *
要求：
1、其它手指和掌心不可以触碰竹竿

2、精神集中










　　　

要求：
哪组同学掌握的技巧扎实









15

分

钟







10

分

钟
教学目标

 1、让85%的学生了解游戏的方法与技巧

2、培养学生的团队精神与集中力

3、提高学生的意志

教学
内容
 1、 游戏：接力竹竿跑
2、 团结竹竿
3、 比赛
教学
器材
实心球
部分
 课的内容
 教与学的过程
 教学组织要求
 练习
时间

开

始

部

分
 一、课堂常规：





二、准备活动
1、游戏：接力竹竿跑

 1、体委整队
2、师生问好
3、体委报告人数
4、宣布本课的内容

教师讲解动作方法与要求
 组织：二列横队
要求：动作迅速
精神饱满
组织：二列变四列



要求：团队合作精神

5
分
钟


10
分
钟






基

本

部

分









结

束

部

分

 一、团队竹竿：
每组人数相等，把竹竿放在我们每一队人的十指上一起托到脸部的位置上，我们要一起把竹竿放到地上，但是每位同学十指不可以离开竹竿。

重点：十指不可离开竹竿
难点：团队的合作意识






一、比赛

团队竹竿

二、集合总结

三、下课
2、教师讲解、示范动作

3、学生小组合作练习

4、教师巡视指导

5、集中学生展示

6、学生点评、失败与成功

7、分组练习

8、教师巡视指导

9、集体展示

10、学生点评
1、组织比赛
看一看那组的学生在最短的时间内完成
 组织：
* * * *

*　 * * *
要求：
1、其它手指和掌心不可以触碰竹竿

2、精神集中










　　　

要求：
哪组同学掌握的技巧扎实









15

分

钟







10

分

钟
教学目标

 1、让85%的学生了解游戏的方法与技巧

2、培养学生的团队精神与集中力

3、提高学生的意志

教学
内容
 1、 游戏：接力竹竿跑
2、 团结竹竿
3、 比赛
教学
器材
实心球
部分
 课的内容
 教与学的过程
 教学组织要求
 练习
时间

开

始

部

分
 一、课堂常规：





二、准备活动
1、游戏：接力竹竿跑

 1、体委整队
2、师生问好
3、体委报告人数
4、宣布本课的内容

教师讲解动作方法与要求
 组织：二列横队
要求：动作迅速
精神饱满
组织：二列变四列



要求：团队合作精神

5
分
钟


10
分
钟






基

本

部

分









结

束

部

分

 一、团队竹竿：
每组人数相等，把竹竿放在我们每一队人的十指上一起托到脸部的位置上，我们要一起把竹竿放到地上，但是每位同学十指不可以离开竹竿。

重点：十指不可离开竹竿
难点：团队的合作意识






一、比赛

团队竹竿

二、集合总结

三、下课
2、教师讲解、示范动作

3、学生小组合作练习

4、教师巡视指导

5、集中学生展示

6、学生点评、失败与成功

7、分组练习

8、教师巡视指导

9、集体展示

10、学生点评
1、组织比赛
看一看那组的学生在最短的时间内完成
 组织：
* * * *

*　 * * *
要求：
1、其它手指和掌心不可以触碰竹竿

2、精神集中










　　　

要求：
哪组同学掌握的技巧扎实









15

分

钟







10

分

钟
作为一名新体育老师，我承担了小学一年级学生的体育教学任务，广播操的教学就成了这学期的首要教学内容，广播操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完成广播操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性。下面仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进
行广播操教学。
一、准备部分
在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此达到热身的目的。因为一年级的学生是比较 “稚嫩”、孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学可以大大提高学生的积极性。
二、基本部分
因为广播操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学，所以除了尽量使用诙谐幽默的语言外，我依然采用了传统的完整示范—分解示范、讲解教学—完整教学的模式，但是在教学过程中，我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后，我让同学之间分组练习、讨论，互相纠错，以此培养学生自评、互评的能力，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的能力。因为我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成型把它修正过来。
三、结束部分
结束部分比较简单，只是一些课堂的常规，让学生总结点评一下这节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习。通过这节课的教学，我发现自己不仅教学经验比较欠缺，在管理学生方面也不能达到完美的要求。广播操的教学内容基本完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是理想。这方面有待进一步改善和加强，应该在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，不同学生的个性有针对性的进行教育。

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享