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附件:论文《浅谈立体几何中的垂直关系》

2014-01-10 16:27阅读:
浅谈立体几何中的垂直关系

立几何在检测观察能力,思维能力和空间想象能力方面具有独特的作用,是历年高考的重要内容。陕西省立体几何大题占12分,主要考查平行、垂直关系的判定与性质以及几何体的表面积和体积等。
我现在所带的高二一六届学生整体素质偏低,进校的分数只比中考线高十多分,分析能力和综合应用能力欠缺,这就对我们教师如何上好课,如何让学生在听懂课的同时,学会分析和综合应用提出了更高要求。我们高一同头课老师认真研究教材,仔细分析学生状况,制定了详细的教学计划。为了引起学生对立体几何的学习兴趣,我们先做了问卷调查。后进行了多媒体图形展示,这样一来让学生感到新鲜,增强了他们的求知欲。另外在备课上狠下功夫,优化课堂教学,尽量使“立体问题平面化”来处理空间问题。下面我就立体几何中与“垂直”相关的问题通过几道例题与大家共同探讨。
在立体几何与垂直相关问题的证明中,常见的是以证明线线垂直、线面垂直和面面垂直的题型为主,究其规律,该类垂直问题题目中常给出中点或在一个三角形中有两边相等,利用好中点往往是解题的关键。
1 如图1 p是边长为1的正六边形ABCDEF所在平面外的一点, p在平面ABC内的射影为BF的中点O,
求证: PA ┴ BF
分析 PA , BF为两条异面直线,要证明线线垂直,不能直接证得,唯有通过线面垂直证得线线垂直。即证明PA垂直BF所在的平面或证明BF垂直PA所在的平面来现。
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证明 连接AO 因为AF=AB,OBF的中点,所以 AO ┴BF BF ┴ AO
Op在平面ABC内的射影,所以PO┴ BF,即 BF ┴PO
PA 平面PAO,所以BF ┴PA ,即PA┴BF
上例通过证明BF ┴平面PAO,进而证明了PA┴BF,而这一证明过程中用了OBF的中点,且AFAB相等这一重要条件,而当连结AO时,由等腰三角形底边上的中线也为底边上的高这一结论可知有:BF ┴ AO,即得到了线线垂直。从而得到了证明本题的关键。
2 如图2,在三棱锥 PABC中,AB=ACPB=PC求证:PA ┴ BC
分析 要证明PA ┴ BC,即证明线线垂直,可证明PA 垂直BC所在的平面或证明BC垂直PA 所在的平面,本题有AB=ACPB=PC两个等腰三角形,若能用好两个
等腰三角形三线合一的性质便可使求证的问题得到解决。


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证明 BC中点O,连结AOPO因为 AB=ACPB=PCOBC中点,所以BC┴ AOBC┴POAOPO交于点OAOPO 平面PAO,所以BC┴ 平面PAO,而PA 平面PAO,所以BC┴PA,即PA ┴ BC
本例关键是取BC中点,由等腰三角形底边上的中点引出线线垂直,进而证得了线面垂直。
3 如图3,三棱锥 PABC中,侧面 PAC┴ 底面ABCPA=PB=PC
求证:AB┴ BC

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分析 本题要证明的AB┴ BC是同一个平面内的两条直线,结合题中所给出的条件,想通过证明线面垂直来证明,这显然是走不通的,但它有条件PA=PB=PC,即它的突破点依旧是中点问题,这缘于有等腰三角形的出现。
证明 如图3,取AC的中点O,连结POBO。因为PA=PB,所以PO┴ AC
又侧面 PAC┴底面ABCPO┴底面ABC,所以OBPB在底面ABC的射影。
PA=PB=PC,所以OA=OB=OC,即OB=½AC,所以AC为直角三角形ABC的斜边,所以AB┴ BC
要证明线线垂直,当两条直线为共面直线,又无法用线面垂直进行证明时,应积极寻求其他的垂直证明依据,而出现有等腰三角形时,关注这个三角形底边上的中点常会使求证问题得到突破。
4 如图4,四棱锥 PABCD,底面ABCD为矩形。PD┴底面ABCDAD=PDE,F分别为CDPB的中点,求证:EF┴平面PAB
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分析 欲证线面垂直,应证线线垂直,即证EF┴平面PAB内的两条相交直线。
证明 :
如图4,取PA的中点O,连结DOFO。因为AD=PD,所以OD┴PA
又底面ABCD为矩形,所以AB┴AD
PD┴底面ABCD,所以PD┴AB,即AB┴PD
PDADDPDAD 平面PAD,所以AB┴平面PAD
OD 平面PAD,所以AB┴ODOD┴AB
ABPAAABPA 平面PAB,所以OD┴平面PAB
EF分别为CDPB的中点,所以ED平行且等于½ ABFO平行且等于½AB,即ED平行且等于FO
所以四边形EFOD为平行四边形,所以EF平行OD,所以EF┴平面PAB
本题是一道比较抽象的线面垂直证明题,从题中已知条件是无法直接证明EF┴平面PAB,证明的突破口出现在等腰三角形PDA与已知条件中的EF分别为CDPB的中点的这两个条件上,总之还是由中点问题进行求证的突破,从而使求证得以证明。
从以上四道题中可见,中点问题在立体几何证明应用中起着至关重要的作用。当然中点问题不只在等腰三角形中有应用,还常出现在利用平行四边形对角线交点等问题中。
由于知识的不断深化,立体几何的证明问题将会有越来越多的变式题,但无论其如何变化,我们都可以通过对已知条件进行整理,最后回归到我们常见的、基本的题型进行寻求解答。

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