《省略号的用法》二次教学设计
2014-04-17 17:53阅读：
省略号用法教学设计（二）
教学内容：学习省略号的用法
教者：李平军
教学目的：1、小结省略号的用法。
2、指导学生掌握省略号的作用，让学生学会使用省略号。
教学方法：列表法、举例法
教具准备：小黑板（板书省略号的几种用法）
课时安排：一课时
教学过程：
一、
导入
1、
出示练习题：
请选择下列句中省略号的用法。
a.表示沉默
b.语言中断，语言断断续续
c.解释说明
d.声音的延续
（1）、古老的钟声发哑地敲了十下，十一下……
始终不见丈夫回来。
（2）、老班长用尽最后的力气说：“你……你一定要……把同志们……
带出草地去！”
（3）、“谢谢上帝，总算活着回来了。……我不在，你在家做些什么呢？”
2、点名让学生来做上题。
3、教师小结学生做题情况。我们今天来系统地学习省略号的用法。（板书：省略号的用法）
二、、学生利用《新华字典》附录及练习册相关练习题来小结省略号的常见用法
三、教师辅导生讨论交流。
四、让学生用列表法来小结省略号的用法
1、让学生能够整理出省略号的常用六种用法。如下表：
用法
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1、表示心理活动时断时续；
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2、语言中断，断断续续；
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3、省略递增的次数；同类省略；
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4、解释说明；
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5、表示语意跳跃、转折
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6、沉默；意味深长。
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2、
同学之间讨论，体会加深。
五、让学生仔细观察，认真分析每种用法的特征。
1、先找出每种用法的例句。
2、分析每种用法的明显特征，继续完善前表。
用法
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举例
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特征
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1、表示心理活动时断时续；
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他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够受了……是他回来啦？……
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省略号在表示“心理活动断断续续”时，那么前面或后面会有提示，她（他）正在琢磨事情。
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2、语言中断，断断续续；
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老班长用尽最后的力气说：“你……你一定……要把同志们带出……去……
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省略号在表示“语言断断续续”时稳重会有提示，说话者是否是在特殊情况下说话，如临终前，紧张时，还怕是，体力不支是。通常在这些情况下，任务语言中的神略好即表示断断续续。
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3、省略递增的次数；同类省略；
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古老的钟声发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来
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当省略号在表示“同类省略”时，省略号的前面会有三个以上的同类事物。如雨后的天空出现了血多颜色，红的、黄的、绿的……..五彩缤纷，美丽极了。
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4、解释说明；
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汽车吼叫着，车声摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路。
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当省略号后面的部分与前面部分意思相近，且比前面部分更详细、更具体，那么此处省略号则表示“解释说明”。
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5、表示语意跳跃、转折
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遇到突然横在面前的山溪，一对人提着皮鞋，丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满山的亲亲热热。
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当省略号的前后两部分意思差别很大，有明显的跳跃之感，那么此处省略号就表示“语意跳跃、转折”。
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6、沉默；意味深长。
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他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会怕……
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当省略号的后面没有紧跟其他内容，一干在段位或文尾，那么此处省略号多表示“意味深长、沉默、文尽意未尽”。
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六、请学生按省略号的用法在课文中找出更多例子
1、每个同学先独立找出例子。
2、同桌之间交流讨论。
3、教师巡回指导，启发学生小结在使用省略号时的注意事项，帮助学生继续完成上表。
用法
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举例
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特征
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注意事项
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1、表示心理活动时断时续；
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他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够受了……是他回来啦？……
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省略号在表示“心理活动断断续续”时，那么前面或后面会有提示，她（他）正在琢磨事情。
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1、省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点；
2、当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，省略部分只能用“等”或“等等”表示，不能用省略号；
3、省略号后一般不加标点，如果省略号后还有文字，为表示其不与省略号前的文字相连，可在省略号前加句末标点。
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2、语言中断，断断续续；
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老班长用尽最后的力气说：“你……你一定……要把同志们带出……去……
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省略号在表示“语言断断续续”时稳重会有提示，说话者是否是在特殊情况下说话，如临终前，紧张时，还怕是，体力不支是。通常在这些情况下，任务语言中的神略好即表示断断续续。
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3、省略递增的次数；同类省略；
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古老的钟声发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来
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当省略号在表示“同类省略”时，省略号的前面会有三个以上的同类事物。如雨后的天空出现了血多颜色，红的、黄的、绿的……..五彩缤纷，美丽极了。
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4、解释说明；
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汽车吼叫着，车声摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路。
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当省略号后面的部分与前面部分意思相近，且比前面部分更详细、更具体，那么此处省略号则表示“解释说明”。
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5、表示语意跳跃、转折
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遇到突然横在面前的山溪，一对人提着皮鞋，丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满山的亲亲热热。
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当省略号的前后两部分意思差别很大，有明显的跳跃之感，那么此处省略号就表示“语意跳跃、转折”。
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6、沉默；意味深长。
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他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会怕……
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当省略号的后面没有紧跟其他内容，一干在段位或文尾，那么此处省略号多表示“意味深长、沉默、文尽意未尽”。
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七、指导学生学会运用省略号
1、请学生举手来造句，用上省略号的各种用法。
2、同学先互评。
3、教师小结。
八、巩固练习
1、
完成课前练习及练习册上的相关练习。
2、
教师讲评。
九、布置作业
按本课中的方法让学生自己总结破折号的作用。
