(作者
（20160828）
（20160827）家庭功能的错位 ,
（20160825）家庭教育不是帮助学校教知识，而是教爱,
新浪博客
(作者
（20160828）
（20160827）家庭功能的错位 ,
（20160825）家庭教育不是帮助学校教知识，而是教爱,
（20160825）互联网时代，学校除了传授知识，更重要的是帮助学生自我保护，人际交往，思维发展，人格形成。
（20160825）互联网时代，单一的学科,
（20160822）明星出事了，我们娱明星
（20160822）当娱乐圈内明星的恋爱、婚姻、隐私、私德等都被拿来新闻，拿来娱乐，拿来刷屏......这只能说明这个民族的公德在丧失，头脑在空虚，思想在腐败。
（20160821）教学中，我们留给学生的“问题”，都是预设好了答案的。这样，教出来的孩子只会答题，不会质疑。试想 :
（20160820）
（20160818）教文学时“教”什么?
（20160818）学生是飞鸟 ,
（20160818）教师要学牧羊人 :
（20180818）智慧，来自于100次失败后的100感悟；成功，来自于100次跌倒后的101爬起。
（20180818）爱，不是求来的。缘分，让美好与爱相遇。让自己成为爱的本身，所有的爱都会涌向你。
（20180817）理想课堂 :
（20160816）教师的语言来自于倾听，学生的参与来自于责任，创造的动力来自于梦想，课堂的规则来自于学生。
（20160815）1945年8月15日，日本宣布无条件投降。签个字，回家了。二战结束后，美国的强权干预让日本由一个集权国家变成了一个君主立宪国家。而后日本迅速成为世界经济强国。历史，不只是用来纪念的，更是用来反思的。
（20160814）学生是课堂的主人。教师要做的是：让每一个学生个体成为课堂的主体。
（20160813）今晚，在中学物理教育论坛的讲座里，我提出 :
（20160813）
（20160812）对学生而言，最有效的课堂是:
（20160811）文科老师，如果没有人文情怀，可能会教出来一群有知识的混蛋；理科老师，如果没有人文情怀，可能会教出来一群有知识的坏蛋。
（20160808）互联网时代，地球仪村变小，信息量变大；人与人的距离变小，心与心的距离变大。教育，不应该是“择优录取”，而应该是“择向分流”；
（20160808）互联网时代，教学对教材的依赖，学生对教师的崇拜，主权对领土的需求，人权对政权的支持等等，正在慢慢淡化。相反，人性对自由的要求，公民对公信的要求，发展对方向的要求，却在不断提高。
（20160806）老师，应该“传递”，而不只是“传授”；学校，应该“播种”，而不只是“栽种”。
(20160802)
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(20160801)
（20160825）互联网时代，单一的学科,
（20160822）明星出事了，我们娱明星
（20160822）当娱乐圈内明星的恋爱、婚姻、隐私、私德等都被拿来新闻，拿来娱乐，拿来刷屏......这只能说明这个民族的公德在丧失，头脑在空虚，思想在腐败。
（20160821）教学中，我们留给学生的“问题”，都是预设好了答案的。这样，教出来的孩子只会答题，不会质疑。试想 :
（20160820）
（20160818）教文学时“教”什么?
（20160818）学生是飞鸟 ,
（20160818）教师要学牧羊人 :
（20180818）智慧，来自于100次失败后的100感悟；成功，来自于100次跌倒后的101爬起。
（20180818）爱，不是求来的。缘分，让美好与爱相遇。让自己成为爱的本身，所有的爱都会涌向你。
（20180817）理想课堂 :
（20160816）教师的语言来自于倾听，学生的参与来自于责任，创造的动力来自于梦想，课堂的规则来自于学生。
（20160815）1945年8月15日，日本宣布无条件投降。签个字，回家了。二战结束后，美国的强权干预让日本由一个集权国家变成了一个君主立宪国家。而后日本迅速成为世界经济强国。历史，不只是用来纪念的，更是用来反思的。
（20160814）学生是课堂的主人。教师要做的是：让每一个学生个体成为课堂的主体。
（20160813）今晚，在中学物理教育论坛的讲座里，我提出 :
（20160813）
（20160812）对学生而言，最有效的课堂是:
（20160811）文科老师，如果没有人文情怀，可能会教出来一群有知识的混蛋；理科老师，如果没有人文情怀，可能会教出来一群有知识的坏蛋。
（20160808）互联网时代，地球仪村变小，信息量变大；人与人的距离变小，心与心的距离变大。教育，不应该是“择优录取”，而应该是“择向分流”；
（20160808）互联网时代，教学对教材的依赖，学生对教师的崇拜，主权对领土的需求，人权对政权的支持等等，正在慢慢淡化。相反，人性对自由的要求，公民对公信的要求，发展对方向的要求，却在不断提高。
（20160806）老师，应该“传递”，而不只是“传授”；学校，应该“播种”，而不只是“栽种”。
(20160802)
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(20160801)