六年级传统文化第一课

2014-09-18 10:36阅读：

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学科	传统文化	年级	六	主备人	李莉	使用人	李莉
课题	第一课、《论语》					课型	新授
教学目标	1.读准字音，读通句子。 2.了解孔子的“仁”的基本意义 3.掌握文中出现的常用虚词和实词 4.引导学生阅读、背诵《论语》的有关章节 5.对判断句有一定的认识与了解
教学重难点	1．孔子的思想 2．仁的意思的解读
教学方法	探究法讨论法			教具	多媒体
教学

过
程
与
内
容
设
计

一、课文导入二、写作背景孔子（公元前551——前479）春秋末期的思想家、教育家、儒家的创始者。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，先世为宋国贵族，后迁居鲁国。 三、《论语》简介儒家六艺：诗、书、礼、易、乐、春秋四书：大学、中庸、论语、孟子五经：诗、书、礼、易、春秋（乐后来失传了）四、课文讲解（一）先请一位学生朗读引言（二）让学生照书下注解，标好字音，默读课文，提醒注意句读（三）全班朗读，纠正字音和句读。（四）讲解 1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。五、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。 3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。六、温馨点击：第3页七、活动广角：第4页八、成长阶梯：第4页九、课外延伸：1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
教学反思

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